LEADER 02359nam 2200469 450 001 9910808420003321 005 20230807202335.0 010 $a3-942197-52-9 035 $a(CKB)4100000011370765 035 $a(MiAaPQ)EBC6272008 035 $a(Au-PeEL)EBL6272008 035 $a(OCoLC)1181836039 035 $a62160ac4-48d8-4b52-93ed-1780b0dd2d03 035 $a(EXLCZ)994100000011370765 100 $a20201109d2015 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aMathematische begabungen $edenkansatze zu einem komplexen themenfeld /$fTorsten Fritzlar & Friedhelm Kapnick, editors 210 1$aMunster, Germany :$cWTM-Verlag,$d[2015] 215 $a1 online resource (242 pages) 225 0 $aSchriften zur mathematischen Begabungsforschung ;$v4 300 $aPublicationDate: 20150523 311 $a3-942197-30-8 330 $aLong description: Der vorliegende Band enthält Denkansätze und aktuelle Untersuchungsergebnisse zum Themenfeld ?Mathematische Begabungen aus dem deutschsprachigen Raum. In zehn Beiträgen werden neben mathematikdidaktischen Aspekten auch forschungshistorische, wissenschaftstheoretische, autobiografische, kognitive, psychologische, soziologische sowie schulpolitische wie auch schulpraktische Perspektiven der hochkomplexen und interdisziplinären Thematik aufgezeigt. Die vorgestellten forschungsmethodologischen Herangehensweisen, konkrete Ergebnisse von Studien wie auch zahlreiche authentische Fallbeispiele zu mathematisch begabten Kindern können vielfältige inhaltliche Querverbindungen verdeutlichen und darüber hinaus zu einem grundsätzlichen Nachdenken über einen angemessenen Umgang mit der offenbar immer größer werdenden Heterogenität von Kindern in der Wissenschaft und in der Schulpraxis anregen. 330 $aLong description: 606 $aMathematics$xStudy and teaching 606 $aMathematical ability 615 0$aMathematics$xStudy and teaching. 615 0$aMathematical ability. 676 $a510.71 702 $aFritzlar$b Torsten 702 $aKapnick$b Friedhelm 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910808420003321 996 $aMathematische begabungen$94055214 997 $aUNINA