LEADER 02678nam 2200397 450 001 9910807801203321 005 20230809235124.0 010 $a3-8325-9228-8 035 $a(CKB)4340000000248763 035 $a(MiAaPQ)EBC5313481 035 $a5a8e86e6-6d64-4189-82be-66c5b0dd2d03 035 $a(EXLCZ)994340000000248763 100 $a20180529d2017 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEntwicklung und Evaluation Eines Trainings Zur Verbesserung der Erklarqualitat Von Schulerinnen und Schulern Im Gruppenpuzzle /$fCorinna Helms 210 1$aBerlin :$cLogos Verlag,$d2017. 215 $a1 online resource (372 pages) 225 0 $aStudien zum Physik- und Chemielernen 300 $aPublicationDate: 20170331 311 $a3-8325-4454-2 330 $aLong description: In der Dissertation steht das Erklären von Schülerinnen und Schülern unterein ander im Fokus der Untersuchung: In vielen sozialen Lernformen übernehmen Schülerinnen und Schüler die Rolle des Erklärenden, im Gruppenpuzzle ist das gegenseitige Erklären sogar konstitutiv für die gesamte Methode. Im Gruppenpuzzle schneiden die Novizen (also diejenigen, denen Teil themen durch die Experten erklärt werden) im anschließenden Wissenstest deutlich schlechter ab als die Experten selbst. Dies liegt zumindest wohl zum Teil daran, dass die Erklärqualität nicht optimal ist: Schülerinnen und Schülern fä llt es schwer ihren Mitschülerinnen und Mitschülern einen physikalischen Sachverhalt so zu vermitteln, dass bei diesen ein Wissenserwerb stattfindet. Eine Möglichkeit, um das Erklären von physikalischen Sachverhalten und Phänomenen zu lernen, sind Trainings, die die Schülerinnen und Schüler darin schulen, angemessene Erklärungen im Physikunterricht zu formulieren. In dieser Arbeit wird ein Training vorgestellt, welches die Schülerinnen und Schüler insbesondere in der Vollständigkeit und logischen Struktur ihrer Erklärungen unterstützen soll. Es wird in der Arbeit gezeigt, dass das entwickelte Training ein vielversprechendes Konzept darstellt, um die Erklärqualität von Schülerinnen und Schülern zu verbessern. 606 $aEvaluation$xMethodology 615 0$aEvaluation$xMethodology. 676 $a001.4 700 $aHelms$b Corinna$01708477 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910807801203321 996 $aEntwicklung und Evaluation Eines Trainings Zur Verbesserung der Erklarqualitat Von Schulerinnen und Schulern Im Gruppenpuzzle$94097503 997 $aUNINA