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200 10$aYour UDL lesson planner $ethe step-by-step guide for teaching all learners  /$fKelly Ralabate
210  1$aBaltimore, Maryland ;$aLondon, England ;$aSydney, Australia :$cPaul H. Brookes Publishing,$d2016.
210  4$d©2016
215   $a1 online resource (175 p.)
300   $aDescription based upon print version of record.
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320   $aIncludes bibliographical references and index.
327   $aCover; Title Page; Contents; About the Videos and Downloadable Materials; About the Author; Preface; Acknowledgments; Chapter 1: Why Is Universal Design for Learning a Lesson Planning Process?; Chapter 2: Defining Learning Goals: A Critical First Step; Chapter 3: Taking a Variability Perspective; Chapter 4: Assessing Learning: Making It Matter; Chapter 5: Choosing Wisely: Teaching Methods with a UDL Spin; Chapter 6: Adding Value: Materials and Media in a UDL Environment; Chapter 7: Putting It Together; Chapter 8: Reflecting on Expertise; References; Index
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200 00$aPlanung und Steuerung von Crossdocking-Zentren
210   $cKIT Scientific Publishing$d2006
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225 1 $aWissenschaftliche Berichte des Institutes für Fördertechnik und Logistiksysteme der Universität Karlsruhe (TH)
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330   $aIn dieser Arbeit werden zwei Verfahren zur operativen Planung und Steuerung von Crossdocking-Zentren (CDZ) entwickelt und bewertet. Es wird erla?utert, wie externe Logistikdienstleister zur Steuerung von CDZ eingesetzt werden ko?nnen und es werden sowohl ein zentral-hierarchischer als auch ein dezentral-heterarchischer Planungsansatz abgeleitet. Hierdurch lassen sich die Kosten in der Tourenplanung deutlich senken und es wird ein reibungsloser Ablauf der logistischen Prozesse im CDZ ermo?glicht.
606   $aTechnology: general issues$2bicssc
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