LEADER 06907nam 22007093 450 001 9910805685603321 005 20231214084507.0 010 $a9783839467602 010 $a3839467608 024 7 $a10.1515/9783839467602 035 $a(CKB)29277189900041 035 $a(MiAaPQ)EBC7374621 035 $a(Au-PeEL)EBL7374621 035 $a(DE-B1597)659822 035 $a(DE-B1597)9783839467602 035 $a(OCoLC)1417788331 035 $a(ScCtBLL)511e871f-61c3-4f62-a6b7-27328502ea28 035 $a(EXLCZ)9929277189900041 100 $a20231214d2023 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 14$aDas Konzert als Resonanzraum $eResonanzaffine Musikvermittlung durch intensives Erleben und Involviertsein 205 $a1st ed. 210 1$aBielefeld :$ctranscript,$d2023. 210 4$d©2023. 215 $a1 online resource (375 pages) 225 1 $aForum Musikvermittlung - Perspektiven aus Forschung und Praxis 311 08$a9783837667608 327 $tFrontmatter -- $tEditorial -- $tInhalt -- $tAbbildungsverzeichnis -- $tVorwort der Herausgeber*innen -- $tVorwort -- $t1. Einleitung -- $tEinleitung -- $t1.1 Thema und Gliederung der Arbeit -- $t1.2 Dank -- $t1.3 Gelingende Beziehungen in Konzertsituationen -- $t1.4 Forschungsfeld, Forschungsfrage und methodisches Vorgehen -- $t1.5 Die Perspektive der Musikvermittlung im Kontext von Konzertsituationen -- $t1.6 Musikvermittlung als subversive Unterhaltung -- $t2. Der Forschungsstand von Musikvermittlung im Kontext von Konzertsituationen -- $t2.1 Musikvermittlung als Prozess des Übersetzens und Kontextualisierens -- $t2.2 Kommunikative und interaktive Prozesse in Konzertsituationen -- $t2.3 Vom Streben nach Aufmerksamkeit zur Sehnsucht nach Nähe in Konzertsituationen -- $t2.4 Starke Musikerlebnisse in Konzertsituationen -- $t2.5 Kulturelle Teilhabe und soziale Gerechtigkeit -- $t2.6 Zusammenfassung -- $t3. Resonanz als Beziehungsqualität: Hartmut Rosas Resonanztheorie und deren Konsequenzen für eine Resonanzaffine Musikvermittlung -- $tEinleitung -- $t3.1 Resonanz als responsive Weltbeziehung -- $t3.2 Definierende Merkmale von Resonanz nach Hartmut Rosa -- $t3.3. Entfremdung als Grundgegebenheit der Weltbeziehung -- $t3.4 Vier Dimensionen von Resonanzbeziehungen -- $t3.5 Begünstigender Resonanzraum mit Resonanzstern -- $t3.6 Musikbezüge in Hartmut Rosas Resonanztheorie -- $t3.7 Irritation und Widerspruch als Kraft der Musik -- $t3.8 Resonanz als Bildungsprozess -- $t3.9 Kritik an der Resonanztheorie -- $t3.10 Zusammenfassung -- $t3.11 Zwischenfazit 1: Abstraktes Modell der Resonanzaffinen Musikvermittlung -- $t3.12 Zwischenfazit 2: Konzerte im Spannungsfeld von Resonanzoase und Resonanzsimulation -- $t4. Musikverständnisse und deren Verhältnis zur Resonanzaffinen Musikvermittlung -- $tEinleitung -- $t4.1 Musicking: Musik als Tätigkeit, die Beziehungen und Bedeutungen stiftet -- $t4.2 Musik als Performance im gesellschaftlichen Kontext -- $t4.3 Radical Performance mit kreativem Freiraum -- $t4.4 Musik und ihr kommunikatives Potenzial -- $t4.5 Musik und ihr ästhetischer Überschuss -- $t4.6 Zusammenfassung -- $t5. Theoretische Fundierung von Konzertsituationen -- $tEinleitung -- $t5.1 Das Konzert als musikalische Situation der Veränderung -- $t5.2 Erneuerung von Konzertsituationen -- $t5.3 Design für Konzertsituationen -- $t5.4 Intention und Dringlichkeit von Konzertsituationen -- $t5.5 Intrinsische Motivationen und Auswirkungen von Konzertbesuchen -- $t5.6 Togetherness, Liveness und Nähe in Konzertsituationen -- $t5.7 Ebenen des Musikerlebens in Konzertsituationen -- $t5.8 Zusammenfassung -- $t6. Theoretische Fundierung von Musikbeziehungen in Konzertsituationen -- $tEinleitung -- $t6.1 Beziehungen zu Musik -- $t6.2 Beziehungen mit Musik -- $t6.3 Beziehungen in Musik -- $t6.4 Transformation in resonanten Musikbeziehungen -- $t6.5 Gleichzeitigkeit einer Sinnkultur und Präsenzkultur -- $t6.6 Zusammenfassung -- $t7. Resonanzaffine Musikvermittlung in Konzertsituationen -- $tEinleitung -- $t7.1 Resonanzaffine Musikvermittlung als Assemblage -- $t7.2 Resonanzaffine Musikvermittlung im Kontext des Affective Turns -- $t7.3 Wesentliche Merkmale der Resonanzaffinen Musikvermittlung -- $t7.4 Resonanz als Qualität im Sinne einer besonderen Beschaffenheit von Musikbeziehungen -- $t7.5 Drehscheibe als dynamisches Modell der Resonanzaffinen Musikvermittlung -- $t7.6 Praxis der Resonanzaffinen Musikvermittlung in Konzertsituationen -- $t7.7 Anwendung der Drehscheibe für das resonanzaffine Konzipieren von Konzertsituationen -- $t7.8 Zusammenfassung und Ausblick -- $tAnhang -- $tLiteraturverzeichnis -- $tMerkmale starker Musikerlebnisse -- $tBastelvorlage der Drehscheibe zum Ausdrucken -- $tLeitfragen für eine Resonanzaffine Musikvermittlung -- $tDefinierende Merkmale einer Resonanzaffinen Musikvermittlung -- $tResonante Musikbeziehungen -- $tBegünstigende Impulse -- $tGrundierende Prinzipien -- $tListe mit erwähnten Links -- $tMusikproduktionen in alphabetischer Reihenfolge der Autor*innen -- $tTalks, Tools und Fachstellen 330 $aKonzertsituationen mit starken Musikerlebnissen faszinieren, ereignen sich jedoch nur selten. Wie können Musikvermittelnde dieses musikalische Involviertsein, das sich in einer besonderen Zugewandtheit oder Versunkenheit zeigt, begünstigen? Entlang dieser Frage entwickelt Irena Müller-Brozovic eine theoretische Fundierung von Musikvermittlung, die sich auf Hartmut Rosas Resonanztheorie bezieht und Aspekte von intensiven Momenten in Konzertsituationen beschreibt. Sowohl vielfältige Praxisbeispiele als auch ein dynamisches Modell sowie zugehörige Leitfragen dienen dabei als Werkzeug für das Konzipieren und Analysieren von Vermittlungssituationen. 410 0$aForum Musikvermittlung - Perspektiven aus Forschung und Praxis 606 $aMUSIC / History & Criticism$2bisacsh 610 $aArt Education. 610 $aAudience. 610 $aClassic Music. 610 $aCultural Education. 610 $aCultural Management. 610 $aEducation. 610 $aHartmut Rosa. 610 $aMusic Communication. 610 $aMusic Education. 610 $aMusic Experience. 610 $aMusic. 610 $aMusicology. 610 $aResonance. 615 7$aMUSIC / History & Criticism. 686 $aLR 57055$2rvk 700 $aMüller-Brozovic$b Irena$01372124 702 $aRöbke$b Peter, 702 $aVoit$b Johannes, 702 $aWimmer$b Constanze, 712 02$aHochschule der Künste Bern (HKB)$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910805685603321 996 $aDas Konzert als Resonanzraum$93670560 997 $aUNINA