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200 10$aParadoxien (in) der Pädagogik
205   $a1. Aufl.
210   $cBeltz Juventa$d2021
210 31$aWeinheim$cBeltz Verlagsgruppe$d2021
215   $aOnline-Ressource (358 S.)
300   $aPublicationDate: 20210915
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330   $aBiographical note: Dr. phil. Franz Kasper Krönig ist Professor für Elementardidaktik und Kulturelle Bildung an der TH Köln.
330   $aLong description: Es gibt eine Vielzahl an zu Klassikern geronnenen Beschreibungen der Pädagogik als paradox bzw. Paradoxien bearbeitend (z.B. Freiheit/Zwang). Im Sammelband wird in diesem bzw. dieses Verständnis analysiert, relativiert, justiert und erweitert. Dabei konzentrieren sich die Studien auf pädagogische Theorien, Semantiken, Interaktionen, Professionen und Organisationen. In diesen Kontexten wird den Fragen nachgegangen, inwiefern die Pädagogik in ihren Operationsweisen Paradoxien erzeugt, mitführt und bearbeitet und welche Effekte das zeitigt.
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