LEADER 01987nam 22004333a 450 001 9910800130103321 005 20250204001115.0 010 $a9783779977131 010 $a3779977133 035 $a(CKB)5700000000512263 035 $a(ScCtBLL)00c6681c-84e8-429d-abd3-6fc94dca540a 035 $a(oapen)doab133538 035 $a(EXLCZ)995700000000512263 100 $a20250204i20242024 uu 101 0 $ager 135 $auru|||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aJahrbuch für Pädagogik 2023 : $eRassismuskritik und (Post)Kolonialismus /$fAnke Wischmann, Mai-Anh Boger 210 $cBeltz Juventa$d2023 210 1$a[s.l.] :$cJuventa Verlag,$d2024. 215 $a1 online resource (300 p.) 225 1 $aJahrbuch fu?r Pa?dagogik 311 08$a9783779977124 311 08$a3779977125 330 $aRassismus rückt als strukturelles Problem (in) der Pädagogik im deutschsprachigen Diskurs zunehmend in den Fokus der Erziehungswissenschaft. Vor dem Hintergrund einer zunehmenden öffentlichen Debatte über Rassismus und Kolonialismus sowie der steigenden Prävalenz rassistischer Diskriminierung und Gewalt leistet dieses Jahrbuch einen bedeutenden Beitrag zur kritischen Auseinandersetzung und Differenzierung. Sein Ziel ist es, die Komplexität rassistischer Verhältnisse, Mechanismen und Erfahrungen in den Bereichen Erziehungswissenschaft und Pädagogik zu beleuchten und zur Sprache zu bringen. Der Fokus liegt dabei dezidiert auf den deutschen Verhältnissen, die aus unterschiedlichen Perspektiven in den Blick genommen werden. 606 $aEducation / Reference$2bisacsh 606 $aEducation 615 7$aEducation / Reference 615 0$aEducation. 702 $aWischmann$b Anke 702 $aBoger$b Mai-Anh 801 0$bScCtBLL 801 1$bScCtBLL 906 $aBOOK 912 $a9910800130103321 996 $aJahrbuch für Pädagogik 2023$93875455 997 $aUNINA