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200 10$aAustralien im Englischunterricht der Sekundarstufe II $eDoris Pilkingtons "rabbit-proof fence" und Phillip Noyce' "long walk home". /$fCharlotte Beyer
210  1$aHamburg, [Germany] :$cDiplomica Verlag,$d2015.
210  4$dİ2015
215   $a1 online resource (80 p.)
300   $aDescription based upon print version of record.
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320   $aIncludes bibliographical references.
327   $aCharlotte Beyer, Australien im Englischunterricht der Sekundarstufe II: Doris Pilkingtons ""Rabbit-Proof Fence"" und Phillip Noyce' ""Long Walk Home""; Gliederung; 1 Einleitung; 2 Theoretische Grundlagen; 2.1 Konzepte und Ansa?tze eines modernen Literaturunterrichts in der Sekundarstufe II; 2.1.1 Literaturtheorie und Literaturdidaktik; 2.1.2 Kulturkonzepte und Kulturdidaktik; 2.1.3 Postkoloniale Theorie und didaktische Umsetzung im Literaturunterricht; 2.1.4 Filmtheorie und Filmdidaktik
327   $a2.2 Bedeutung der vorgestellten Konzepte modernen Literaturunterrichts fu?r Long Walk Home und Rabbit-Proof Fence als Unterrichtsthemen3 Unterrichtskonzeptionen; 3.1 Lernziele einer Behandlung der ausgewa?hlten Werke im Englischunterricht; 3.1.1 Curriculare Vorgaben: Lernziele eines Literaturunterrichts im Fach Englisch der Sekundarstufe II an Gymnasien; 3.1.2 Inhaltliche Lernziele einer Bescha?ftigung mit Australien; 3.1.3 Methodische Lernziele der Roman- und Filmanalyse; 3.2 Lerninhalte; 3.2.1 Historische, kulturelle und literarische Hintergru?nde von Long WalkHome und Rabbit-Proof Fence
327   $a3.2.2 Der Roman im Unterricht: Analyse von Textgestalt und Textaussage3.2.3 Film im Unterricht; 4 Schlussbetrachtung; 5 Literaturverzeichnis; 6 Anhang
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