LEADER 03688oam 2200757 c 450 001 996354438703316 005 20220221094418.0 010 $a3-8309-8374-3 024 3 $a9783830983743 035 $a(CKB)4330000000531585 035 $a(Waxmann)9783830983743 035 $a(EXLCZ)994330000000531585 100 $a20220221d2016 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aTheorie und Praxis verzahnen Lebenslanges Lernen an Hochschulen$eErgebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-La?nder-Wettbewerbs Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen. Band 3$b[electronic resource]$fEva Cendon, Anita Mo?rth, Ada Pellert 205 $a1st, New ed. 210 $aMu?nster$cWaxmann$d2016 215 $a1 online resource (288 p.) 311 $a3-8309-3374-6 330 $aEin zentrales Ziel des Bund-La?nder-Wettbewerbs Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen ist es, den Ansatz des Lebenslangen Lernens im deutschen Hochschulsystem sta?rker zu verankern. Die Arbeit mit heterogenen, zum Teil fu?r die Hochschulen neuen Zielgruppen hat vielfa?ltige Implikationen - auch in Bezug auf die Gestaltung der Lehr-Lern-Formate. Diese stehen im Mittelpunkt des Teilprojektes Zielgruppengema?ße Studienformate der Deutschen Universita?t fu?r Weiterbildung (DUW). In diesem Band wird die zugrunde liegende Vorstellung einer Theorie-Praxis-Verzahnung an den Hochschulen auf ihre Eignung fu?r das 21. Jahrhundert diskutiert. Dreh- und Angelpunkt ist dabei aus didaktisch-inhaltlicher Sicht vor allem die Orientierung an Kompetenzen und Lernergebnissen sowie die zentrale Rolle von Lehrenden. Der Band schließt mit einem international inspirierten Ausblick auf eine mo?gliche Zukunft der Hochschulen als Hochschulen des Lebenslangen Lernens. 330 1 $a13 ExpertInnen gewa?hren im letzten Kapitel einen individuellen Ausblick in ihre Fantasien zur Hochschule der Zukunft, die vielfa?ltigen Ideen laden zur eigenen Reflexion ein. Fazit Das Buch setzt sich mit der Verzahnung von Theorie und Praxis an Hochschulen auseinander. In 17 Beitra?gen wird eine Vielfalt an Aspekten und Blickwinkeln angeboten, wobei theoretische Zuga?nge im Vordergrund stehen. - Jutta Pauschenwein auf: socialnet.de 606 $aGegenwart 606 $aDeutschland 606 $aUK 606 $aEngland 606 $aAnglo-Amerikanischer Raum 606 $aDeutsch 606 $aEnglisch 606 $aWissenschaftliche Weiterbildung 606 $aLehr-Lern-Prozesse 606 $aHochschullehrende 606 $aKompetenzen 606 $aLernergebnisse 606 $aTheorie-Praxis-Verzahnung 606 $aBildungsmanagement 606 $aErwachsenenbildung 606 $aBerufs- und Wirtschaftspa?dagogik 615 4$aGegenwart 615 4$aDeutschland 615 4$aUK 615 4$aEngland 615 4$aAnglo-Amerikanischer Raum 615 4$aDeutsch 615 4$aEnglisch 615 4$aWissenschaftliche Weiterbildung 615 4$aLehr-Lern-Prozesse 615 4$aHochschullehrende 615 4$aKompetenzen 615 4$aLernergebnisse 615 4$aTheorie-Praxis-Verzahnung 615 4$aBildungsmanagement 615 4$aErwachsenenbildung 615 4$aBerufs- und Wirtschaftspa?dagogik 702 $aCendon$b Eva$4edt 702 $aMo?rth$b Anita$4edt 702 $aPellert$b Ada$4edt 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a996354438703316 996 $aTheorie und Praxis verzahnen Lebenslanges Lernen an Hochschulen$92780566 997 $aUNISA LEADER 05276nam 2200649Ia 450 001 9910797441103321 005 20150821155450.0 010 $a1-78441-649-5 035 $a(CKB)3710000000454763 035 $a(EBL)2122288 035 $a(OCoLC)916526063 035 $a(SSID)ssj0001561142 035 $a(PQKBManifestationID)16199945 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001561142 035 $a(PQKBWorkID)14829640 035 $a(PQKB)10024245 035 $a(MiAaPQ)EBC2122288 035 $a(Au-PeEL)EBL2122288 035 $a(CaPaEBR)ebr11083233 035 $a(CaONFJC)MIL819725 035 $a(OCoLC)919010111 035 $a(UtOrBLW)bslw09358027 035 $a(EXLCZ)993710000000454763 100 $a20150821d2015 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurun||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aAdvances in management accounting$hVol. 25$b[electronic resource] /$fedited by Marc J. Epstein, John Y. Lee 205 $aFirst edition. 210 1$aBingley, England :$cEmerald,$d2015. 210 4$d©2015 215 $a1 online resource (308 p.) 225 0 $aAdvances in management accounting,$x1474-7871 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a1-78441-650-9 320 $aIncludes bibligraphical references. 327 $aFront Cover -- Advances in Management Accounting -- Copyright page -- Contents -- List of Contributors -- Editorial Board -- Statement of Purpose and Review Procedures -- Review Procedures -- Editorial Policy and Manuscript Form Guidelines -- Introduction -- Antecedents of Participative Budgeting : "A Review of Empirical Evidence" -- Introduction -- Literature Review -- Method -- Which Antecedents of Participative Budgeting Have Been Analyzed so Far? -- Research on Objectives of Participative Budgeting Use -- Research on Contextual Antecedents -- Contextual Influence on Superiors Choice for Participative Budgeting use -- Contextual Influence on Subordinates Enforcing Participative Budgeting use -- What Are the Direction and Shape of Explanatory Links? -- Discussion and Propositions -- Detailing the Objective of Information Sharing -- Combining Prior Empirical Results to a Broader Nomological Network -- Concluding Comments -- Notes -- Acknowledgments -- References -- Societal Role Expectations of Management Accounting Professionals: An Australian Study -- Introduction -- Theoretical Development -- MA as a Profession -- Societal Role Expectations of MA Professionals -- Research Methods -- Findings and Discussion -- Conclusion -- References -- The Effect of a Leader's Reputation on Budgetary Slack -- Introduction -- Hypotheses Development -- The Relationship between a Leader's Reputation and Budgetary Slack -- The Relationship between a Leader's Reputation, Truthfulness in Revealing Private Information and Budgetary Slack Creation -- Linkage between a Leader's Reputation and Subordinates' Truthfulness in Revealing Private Information -- Linkage between Subordinates" Truthfulness in Revealing Private Information and Budgetary Slack -- Method -- Experimental Procedures -- Session One: Task Overview, Training and Trial Run -- Session Two: The Budget-Setting Process -- Results -- Conclusions -- Notes -- Acknowledgments -- References -- Appendix: Research instrument -- Session One: Task Overview, Training and Trial Run -- Session Two (A): The Budget-Setting Process (Unfavourable Reputation) -- Session Two (B): The Budget-Setting Process (Favourable Reputation) -- The Moderating Effects of Power Distance on the Budgetary Participation-Performance Relationship -- Introduction -- Theory and Hypotheses-Development -- Performance -- Theoretical Background -- Power Distance -- Structural Models -- Research Design -- Level of Analysis -- Latent Variables -- Sample and Summary Statistics -- Sample -- Summary Statistics and Simple Correlations by PDI Subsample -- Measurement Model -- Structural Model Results -- Structural Equation Model (SEM) Results -- Nonparametric Bootstrapped Results -- Conclusions and Limitations -- Notes. 330 $aAdvances in management accounting publishes thoughtful, well-developed articles across a broad spectrum of current topics in the field of management accounting, using a variety of research methods including survey research, field tests, corporate case studies and modeling. Volume 25 exemplifies the broad scope of Advances in management accounting, examining a number of key areas in management accounting. 410 0$aAdvances in Management Accounting 606 $aBusiness & Economics$xAccounting$xManagerial$2bisacsh 606 $aManagement accounting & bookkeeping$2bicssc 606 $aAccounting$2bicssc 606 $aManagerial accounting 615 7$aBusiness & Economics$xAccounting$xManagerial. 615 7$aManagement accounting & bookkeeping. 615 7$aAccounting. 615 0$aManagerial accounting. 676 $a658.1511 701 $aEpstein$b Marc J$0438176 701 $aLee$b John Y$061929 801 0$bUtOrBLW 906 $aBOOK 912 $a9910797441103321 996 $aAdvances in management accounting$93830416 997 $aUNINA