LEADER 01883nam 2200421Ia 450 001 996395410803316 005 20221107225300.0 035 $a(CKB)4330000000322900 035 $a(EEBO)2240898062 035 $a(OCoLC)9924196700971 035 $a(EXLCZ)994330000000322900 100 $a19850304d1691 uy | 101 0 $aeng 135 $aurbn||||a|bb| 200 13$aAn admonition concerning a publick fast$b[electronic resource] $ethe just causes we have for it, from the full growth of sin, and the near approaches of God's judgments : and the manner of performance to obtain the desired effects thereof, which ought to be other than our Common Forms, and with stricter acts of moritication than is usual amongst us : with an abstract of Mr. Chillingworth's judgement of the state of religion in this nation in his time : and of a letter from the Hague concerning two sermons preached there in the French church at which were present divers of the English nobility 210 $aLondon $c[s.n.]$d1691 215 $a[12], 28 p 300 $aAttributed to Edward Stephens who is known as Socrates Christianus. cf. NUC pre-1956. 300 $aReproduction of original in Bristol Public Library, Bristol, England. 330 $aeebo-0016 606 $aFasting$vEarly works to 1800 606 $aJudgment Day$vEarly works to 1800 606 $aFasts and feasts$zEngland$vEarly works to 1800 606 $aGod$xLove$vEarly works to 1800 615 0$aFasting 615 0$aJudgment Day 615 0$aFasts and feasts 615 0$aGod$xLove 700 $aStephens$b Edward$fd. 1706.$01002155 701 $aChillingworth$b William$f1602-1644.$01002565 801 0$bEAA 801 1$bEAA 801 2$bm/c 801 2$bWaOLN 906 $aBOOK 912 $a996395410803316 996 $aAn admonition concerning a publick fast$92365179 997 $aUNISA LEADER 03569nam 2200565 450 001 9910797297703321 005 20230807214414.0 010 $a3-8428-3202-8 035 $a(CKB)3710000000397758 035 $a(EBL)2007278 035 $a(SSID)ssj0001577606 035 $a(PQKBManifestationID)16247824 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001577606 035 $a(PQKBWorkID)14855780 035 $a(PQKB)11029338 035 $a(MiAaPQ)EBC2007278 035 $a(Au-PeEL)EBL2007278 035 $a(CaPaEBR)ebr11047203 035 $a(OCoLC)908100178 035 $a(EXLCZ)993710000000397758 100 $a20150506h20152015 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aJesus als Held - oder $ewas ist dran an medialen helden und ihrer vorbildfunktion? ergebnisse einer fragebogenanalyse im religionsunterricht bei berufsschu?lern /$fPeter Freudenberger 210 1$aHamburg, [Germany] :$cDiplomica Verlag,$d2015. 210 4$dİ2015 215 $a1 online resource (114 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-8428-8202-5 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $a1. Einleitung; 1.1. Motivation und Thematik ; 1.2. Aufbau der Arbeit ; 2. Religionsunterricht an beruflichen Schulen; 2.1. Schulische Bildung als Erlernen von Kompetenzen; 2.2 Aktuelle Forschungsergebnisse zu Religion, Jugend und Kirche; 2.3. Anknu?pfungspunkt Medienwelt Jugendlicher und Religion ; 2.4. Schlussfolgerungen aus Kapitel 1 fu?r den BRU ; 3. Bedeutung von Medien aus christlicher undpa?dagogischer Sicht; 3.1. Medien im christlich - religio?sen Kontext ; 3.2. Einflu?sse medialer Vorbilder (Helden) aus Sicht der Jungen-Pa?dagogik; 3.3. Beobachtungen und Schlussfolgerungen fu?r den BRU 327 $a4. Religionspa?dagogische Aspekte von Mythen und Symbole inder medialen Lebenswelt Jugendlicher 4.1. Zu den Begriffen Mythos und Symbole im christlichen Sinn ; 4.2. Die Heldenreise (nach Campbell) und ihre medialen Wirkungen (nach Hammann); 4.3. Anknu?pfungspunkt Vorbild und Heldenreise beim TV-Superstarkult ; 4.4. Anknu?pfungspunkt Jesus als lebendiges Symbol ; 4.5 Schlussfolgerungen; 5. Forschungsdesign: Wie nehmen vom Starkult beeinflusste BRB-SuS die Gestalt Jesu wahr? ; 5.1. Quantitative Forschung 327 $a5.2. These: Der mediale Starkult beeinflusst die Wahrnehmung der Gestalt Jesu bei BRU - SuS. 5.3. Der Fragebogen: Zielsetzungen und Intentionen; 5.4. Durchfu?hrung der Umfrage ; 5.5. Darstellung der Ergebnisse ; 6. Auswertung und Schlussfolgerungen; 6.1. Allgemeine Auffa?lligkeiten der Studie ; 6.2. Zusammenfassung der inhaltlichen Ergebnisse; 6.3. Religionspa?dagogische Auswertung und Schlussfolgerungen ; 6.4. Zwei strukturelle Entwu?rfe fu?r die BRU - Praxis; 7. Schlussbemerkungen; 8. Literaturliste; 9. Anha?nge 330 $aDas vorliegende Buch bietet vielen verschiedenen Disziplinen aus den Bereichen Theologie, Religionspa?dagogik, Jungenpa?dagogik und tiefenpsychologischer Filmanalyse (Heldensymbolik) auf ungewo?hnliche Weise interessante und aktuelle Bezu?ge. 606 $aReligious thought$y20th century 606 $aChristianity$y20th century 615 0$aReligious thought 615 0$aChristianity 676 $a232 700 $aFreudenberger$b Peter$01569579 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910797297703321 996 $aJesus als Held - oder$93842567 997 $aUNINA