LEADER 02827nam 2200565 450 001 9910797296603321 005 20230807214443.0 010 $a3-8428-3927-8 035 $a(CKB)3710000000397729 035 $a(EBL)2007249 035 $a(SSID)ssj0001536740 035 $a(PQKBManifestationID)11926762 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001536740 035 $a(PQKBWorkID)11512788 035 $a(PQKB)10144003 035 $a(MiAaPQ)EBC2007249 035 $a(Au-PeEL)EBL2007249 035 $a(CaPaEBR)ebr11047174 035 $a(OCoLC)908100088 035 $a(EXLCZ)993710000000397729 100 $a20150508h20152015 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 14$aDie Auswirkungen des Fernsehens auf das Kinderzeichnen $eWie beliebte Serien die Vorstellung unserer Kinder beeinflussen /$fKatharina Maier 210 1$aHamburg, [Germany] :$cDiplomica Verlag,$d2015. 210 4$dİ2015 215 $a1 online resource (125 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-8428-8927-5 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $a1. Einleitung; 2. Aktueller Stand des Fernsehverhaltens ; 2.1 Fernsehkonsum ; 2.2 Auswirkungen des Fernsehens ; 3. U?berblick des Kinderzeichnens; 3.1 Entwicklung; 3.2 Funktionen; 3.3 Inhaltselemente; 3.4 Interpretationsfehler; 4. Forschungsdesign; 4.1 Voraussetzungen der Studie ; 4.2 Voraussetzungen der Probanden; 5. Interpretation; 5.1 Inhaltselemente; 5.2 Themen; 5.3 Einfluss durch Sendungen und Geschwister; 6. Ergebnisse; 6.1 Auswertung der Zeichnungen; 6.2 Vergleich; 7. Schlusswort ; 8. Quellenverzeichnis; 9. Anhang 330 $aIm ersten Teil dieser Arbeit soll der heutige Wissensstand in Bezug auf den Fernsehkonsum von Vorschulkindern und dessen Auswirkungen erla?utert werden. Im zweiten Teil wird ein U?berblick u?ber das Kinderzeichnen gegeben. Daraufhin wird auf die unterschiedlichen Funktionen des Zeichnens eingegangen, bevor die wichtigsten Inhaltselemente einer Zeichnung und deren Bedeutung erkla?rt werden. Als letztes wird in diesem Kapitel noch auf ha?ufige Fehlerquellen hierzu eingegangen. Dem dritten Teil liegt eine vom Autor dieser Arbeit durchgefu?hrte Studie u?ber mo?gliche Auswirkungen des Fernsehens auf das Ki 606 $aTelevision in education 606 $aTelevision viewers 606 $aTelevision 615 0$aTelevision in education. 615 0$aTelevision viewers. 615 0$aTelevision. 676 $a371.3358 700 $aMaier$b Katharina$01569569 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910797296603321 996 $aDie Auswirkungen des Fernsehens auf das Kinderzeichnen$93842556 997 $aUNINA