LEADER 02662nam 2200409 450 001 9910796954403321 005 20230814223534.0 010 $a3-8325-9083-8 035 $a(CKB)4100000005387723 035 $a(MiAaPQ)EBC5473444 035 $a5c7aad7b-42e4-4b0e-b82c-7583b0dd2d03 035 $a(EXLCZ)994100000005387723 100 $a20180821d2018 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aAufgaben in der Allgemeinen Chemie $eZum Zusammenspiel von chemischem Versta?ndnis und Rechenfa?higkeit /$fLennart Kimpel 210 1$aBerlin :$cLogos Verlag,$d[2018] 210 4$d©2018 215 $a1 online resource (185 pages) $cillustrations 225 0 $aStudien zum Physik- und Chemielernen ;$v249 300 $aPublicationDate: 20180320 311 $a3-8325-4618-9 330 $aLong description: Die Klausuren der Studieneingangsphase, die Chemiestudierenden besonders Probleme bereiten, weisen einen hohen Mathematisierungsgrad auf. Bislang wurden die Probleme durch die Mathematisierung in der Chemie jedoch nur wenig untersucht. Es ist bekannt, dass ein chemischer Kontext zu einer starken Reduktion der Lösungswahrscheinlichkeit von Rechenaufgaben führt. Ein Fehlen von chemischem Verständnis wurde in diesem Zusammenhang ebenfalls festgestellt. In der vorliegenden Studie war daher die Identifikation verschiedener schwierigkeitserzeugender Faktoren bei der Bearbeitung chemischer Rechenaufgaben das Ziel. Durch die Verwendung verschiedener Tests (mathematische Fähigkeiten, chemisches Rechnen, Formelkenntnis, Erkennen der benötigten Formel sowie Fachwissen) konnten mehrere Problembereiche beschrieben werden: Entgegen einer weit verbreiteten Annahme waren die mathematischen Fähigkeiten der Studierenden für die Anforderungen der Allgemeinen Chemie ausreichend. Der Einsatz dieser Fähigkeiten in einem chemischen Zusammenhang bereitete jedoch Probleme. Hinzu kommen eine mangelnde Kenntnis und eine fehlerhafte Anwendung chemischer Formeln. Als stärkster Prädiktor für das erfolgreiche Bearbeiten einer chemischen Rechenaufgabe wurde das Verstehen der chemischen Zusammenhänge identifiziert. Zur weitergehenden Analyse wurden Begleitinstrumente herangezogen. 606 $aChemistry$xStudy and teaching 615 0$aChemistry$xStudy and teaching. 676 $a540.71 700 $aKimpel$b Lennart$01519210 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910796954403321 996 $aAufgaben in der Allgemeinen Chemie$93757199 997 $aUNINA