LEADER 02236nlm 2200289 a 450 001 996488170503316 005 20220927134100.0 100 $a20030804d2003---- ub 0 101 0 $aeng 102 $aUS 135 $adrcnu 200 1 $aHistories and historicities in Amazonia$fedited by Neil L. Whitehead 210 1 $aLincoln$aLondon$cUniversity of Nebraska Press$d2003 215 $aTesto elettronico (PDF) (XX, 236 p.)$cill. 225 2 $aACLS Humanities E-Book 230 $aBase dati testuale 330 $aL'antropologo Neil L. Whitehead presenta una raccolta di recenti lavori sul campo e le ultime prospettive teoriche che illuminano come una serie di comunità native nel bacino del Rio delle Amazzoni usano il passato per dare un senso al loro mondo e a se stesse. Negli ultimi decenni, gli studiosi sono diventati sempre più consapevoli del ruolo che il passato gioca nella costruzione della cultura e dell'identità. Non solo il passato può essere rappresentato e codificato apertamente in vari modi e mediati come una storia, ma opera anche in modo più fondamentale e pervasivo nelle culture come un modo di coscienza o un modo di pensare il mondo, una storicità. Oltre a esaminare i particolari fondamenti e il significato della storia e della storicità in comunità come Guajá, Wapishana, Dekuana e Patamuna, i contributori di questo volume considerano più in generale come le diverse caratteristiche naturali e culturali possono contribuire a plasmare la coscienza storica: paesaggio e territorio, rituali come banchetti, genealogia e parentela, e anche la pratica dell'archeologia. Come chiarisce questo volume, la comprensione del potente ruolo culturale del passato aiuta gli studiosi ad apprezzare meglio la qualità dinamica intrinseca di tutte le culture e a riconoscere una ricca risorsa di azione che può essere utilizzata sia per comprendere che per trasformare il presente. 410 0$aACLS Humanities E-Book 606 0 $aIndiani d'America$yAmazzonia$2BNCF 676 $a981.100498 702 1$aWHITEHEAD,$bNeil L. 801 0$aIT$bcba$cREICAT 912 $a996488170503316 959 $aEB 969 $aER 996 $aHistories and historicities in Amazonia$92915239 997 $aUNISA LEADER 02292nam 2200445 450 001 9910796919903321 005 20230126220100.0 010 $a1-4985-7405-X 035 $a(CKB)4100000005465672 035 $a(MiAaPQ)EBC5492309 035 $a(MiAaPQ)EBC5452014 035 $a(EXLCZ)994100000005465672 100 $a20190124d2018 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEducation marginalization in sub-Saharan Africa $epolicies, politics, and marginality /$fObed Mfum-Mensah 210 1$aLanham :$cLexington Books,$d[2018] 210 4$d©2018 215 $a1 online resource (237 pages) 311 $a1-4985-7404-1 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aPreface -- Acknowledgments -- Theorizations on marginality and education -- Introduction : marginality and education policy frameworks in sub-Saharan Africa -- Social structures and children's education in sub-Saharan Africa -- Marginality and colonial discourse in sub-Saharan Africa -- Marginality and postcolonial discourse in sub-Saharan Africa -- Marginality and education : linking policy and practice -- Schooling and marginality in a sub-Saharan African context -- Contextual nuances and girls' education -- Educational development and marginalized Zongo Muslim communities -- Decolonizing curriculum to promote learning -- Education, violence, and marginalized children -- Synergies and education collaboration : from policy to practice -- Policy reflections and education of marginalized children -- References -- Index -- About the author. 606 $aEducation and state$zAfrica, Sub-Saharan 606 $aEducation$xSocial aspects$zAfrica, Sub-Saharan 606 $aChildren with social disabilities$xEducation$zAfrica, Sub-Saharan 615 0$aEducation and state 615 0$aEducation$xSocial aspects 615 0$aChildren with social disabilities$xEducation 676 $a379.6 700 $aMfum-Mensah$b Obed$f1965-$01481405 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910796919903321 996 $aEducation marginalization in sub-Saharan Africa$93698320 997 $aUNINA