LEADER 01175oam 2200349 a 450 001 9910699224603321 005 20230902162128.0 035 $a(CKB)5470000002401663 035 $a(OCoLC)570087047 035 $a(EXLCZ)995470000002401663 100 $a20100325d2009 ua 0 101 0 $aeng 135 $aurcn||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 04$aThe National Water Program Research Strategy$b[electronic resource] 210 1$a[Washington, D.C.] :$cU.S. Environmental Protection Agency, Office of Water,$d[2009] 215 $a1 online resource (2 unnumbered pages) $ccolor illustrations 300 $aTitle from title screen (viewed March 25, 2010). 300 $a"October 2009". 300 $a"EPA 822-F-09-005". 606 $aWater$xPollution$xResearch$zUnited States 615 0$aWater$xPollution$xResearch 712 02$aUnited States.$bEnvironmental Protection Agency.$bOffice of Water. 801 0$bEJB 801 1$bEJB 801 2$bGPO 906 $aBOOK 912 $a9910699224603321 996 $aThe National Water Program Research Strategy$93491058 997 $aUNINA LEADER 01219nam 2200409 450 001 9910796202603321 005 20230725064030.0 010 $a1-78525-131-7 035 $a(CKB)3790000000535551 035 $a(MiAaPQ)EBC5151628 035 $a(Au-PeEL)EBL5151628 035 $a(CaPaEBR)ebr11468699 035 $a(OCoLC)1013823210 035 $a(EXLCZ)993790000000535551 100 $a20201107d2011 uy 0 101 0 $arus 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$a????????? ? ??????????? Xx ???, ??? 1 /$f??????? ?????? 210 1$aNew York, United States of America :$cParkstone International,$d2011. 215 $a1 online resource (396 pages) $cillustrations 311 $a5-88353-434-1 606 $aArt 606 $aArts 615 0$aArt. 615 0$aArts. 676 $a016.9729 700 $a??????$b ???????$01556660 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910796202603321 996 $a????????? ? ??????????? Xx ???, ??? 1$93819528 997 $aUNINA LEADER 05292nam 2200601 a 450 001 9910963532103321 005 20240516090257.0 010 $a1-58347-590-7 035 $a(CKB)2550000000048346 035 $a(EBL)739006 035 $a(OCoLC)756484105 035 $a(Au-PeEL)EBL739006 035 $a(CaPaEBR)ebr10502549 035 $a(MiAaPQ)EBC739006 035 $a(EXLCZ)992550000000048346 100 $a20111111d2011 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aAdvanced Java EE development for Rational Application Developer 7.5 $edevelopers' guidebook /$fKameron Cole, Robert McChesney, Richard Raszka 205 $a1st ed. 210 $aKetchum, Idaho $cMC Press$d2011 215 $a1 online resource (877 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a1-306-03289-X 311 08$a1-931182-31-0 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aCover; Copyright; About the Authors; Contents; Chapter 1: Introduction to Java EE for IBM WebSphere Application Server, Version 7.0; What Is WebSphere?; A Brief History of Java EE; The WebSphere Java EE Toolset; Summary; Chapter 2: Introduction to IBM Rational Application Developer for WebSphere Software, Version 7.5; Introducing Perspectives, Views, and Editors; Commonly Used Perspectives; IBM Rational Application Developer for WebSphere Software Testing Scenarios; Setting Up the WebSphere Test Environment; Using the Test Environment to Test Web Components 327 $aUsing the Universal Test Client to Test EJBsSummary; Chapter 3: Servlets; Web Applications; Introducing Servlets; Using Servlets; Servlet Process Flow; Servlet Life Cycle; The Servlet Request and Response; Encoded Data; GET and POST Requests; Handling GET Requests; Handling POST Requests; Creating and Testing Servlets; Creating a Dynamic Web Project; Web Project Folder Structure; Creating Servlets; Running the Servlet; Producing a Response; Using the Debugger for Servlets; State Management Using HTTP; Cookies; Creating Cookies; HTTP Session Management; URL Encoding 327 $aEnabling URL Encoding within Application DeveloperThe Model-View-Controller (MVC) Design Pattern; Using a Request Dispatcher; Saving Data into the ServletContext; Best Practices for Saving Servlet Data; Data Transfer Objects (DTOs); Application Lifecycle Events; Event Types; Storing and Removing Data; Binding Listener Example; Attribute and Life-cycle Event Listeners; Creating Web Application Life-cycle Event Listeners; Filters; Summary; Chapter 4: JavaServer Pages; Introducing JavaServer Pages (JSP); JSP Syntax; Overview of JSTLs; Summary; Chapter 5: JavaServer Faces (JSF); Introducing JSF 327 $aJSF ArchitectureJSF Request-Processing Lifecycle; JSF Application Architecture; JSF Syntax; Implicit JSF Objects; Using JSF and Rational Application Developer for Development; Summary; Chapter 6: Struts; Introducing Struts; Struts Architecture; Struts Application Architecture; Struts Tag Library Syntax; Using Struts and Rational Application Developer for Development; Comparison of Struts and JSF; Summary; Chapter 7: Java Persistence API; Entities; Persistence and the Java EE Container; Finding and Updating Entities Using Named Queries; JPA Persistence Strategies; Summary 327 $aChapter 8: Session Enterprise JavaBeansSession Beans and the EJB Architecture; The Lifecycle of Session Beans in the Java EE Architecture; Developing a Session Bean in Rational Application Developer; Summary; Chapter 9: Message-Driven Enterprise JavaBeans; A Java Message Service (JMS) Primer; Basic Messaging Administration; Developing the MDB; Summary; Chapter 10: EJB Client Programming; Available Client Models; Clients to Entity Objects; Accessing EJBs from Other Java EE Components; Running the IBM Thin Client for EJBs; Clients to Message-Driven EJBs; Summary; Chapter 11: Transactions 327 $aIntroduction 330 $aThis advanced book provides a solid overview of the development of a range of core Java EE technologies, combined with a good description of the development facilities provided by IBM Rational Application Developer V7.5. Senior developers, engineers, and architects involved with Java and Java EE technologies, especially those who work with Rational Application Developer and those seeking certification at the Sun Certified Java Master Tier level or the IBM Rational Application Developer Certified Professional and Certified Advanced Professional levels, will appreciate this convenient, 606 $aJava (Computer program language) 606 $aApplication software$xDevelopment 606 $aWeb servers$xProgramming 615 0$aJava (Computer program language) 615 0$aApplication software$xDevelopment. 615 0$aWeb servers$xProgramming. 676 $a006.76 700 $aCole$b Kameron$01828816 701 $aMcChesney$b Robert$01828817 701 $aRaszka$b Richard$01828818 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910963532103321 996 $aAdvanced Java EE development for Rational Application Developer 7.5$94397804 997 $aUNINA LEADER 03211oam 2200685 c 450 001 9910874734003321 005 20260102090118.0 010 $a3-8309-9707-8 024 3 $a9783830997078 035 $a(CKB)5700000000358029 035 $a(NjHacI)995700000000358029 035 $a(Waxmann)9783830997078 035 $a(EXLCZ)995700000000358029 100 $a20260102d2023 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aBildung und berufliche Souveränität $eGutachten /$fvbw ? Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2023 215 $a1 online resource (293 pages) 225 0 $aAktionsrat Bildung 311 08$a3-8309-4707-0 330 $aBerufliche Souveränität ist ein wichtiges Entwicklungsziel für jeden Menschen und bezeichnet Kompetenzen der selbstbestimmten Berufswahl und -ausübung. Individuelle Ausbildungsreife, Berufswahlbereitschaft und -kompetenz sind Voraussetzungen für eine erfolgreiche Berufsorientierung, die ein wesentlicher Bestandteil der beruflichen Souveränität ist. Ziel einer gelungenen lebensbegleitenden Berufsorientierung sollte die Übereinstimmung von Interessen und Fähigkeiten einer Person auf der einen Seite mit den Bedarfen des Arbeitsmarktes und den Anforderungen beruflicher Tätigkeiten auf der anderen Seite sein. Der erfolgreiche Abgleich dieser Komponenten mündet schließlich in die erfolgreiche Berufswahl beziehungsweise Berufsanpassung. Der Aktionsrat Bildung zeigt aufgrund einer empirisch abgesicherten Bestandsaufnahme, welche personalen und strukturellen Voraussetzungen für den lebenslangen Prozess einer gelingenden Berufsorientierung notwendig sind. Es wird bildungsphasenübergreifend dargelegt, wie berufliche Souveränität gefördert und weiterentwickelt werden kann. Aus seinen Analysen leitet der Aktionsrat Bildung zentrale Handlungsempfehlungen für die politischen Entscheidungsträger ab. 606 $aBerufsorientierung 606 $aberufliche Orientierung 606 $alebenslanges Lernen 606 $aÜbergang Schule?Beruf 606 $aAusbildung 606 $afrühe Bildung 606 $aPrimarstufe 606 $aSekundarstufe 606 $aErwachsenenbildung 606 $aBerufliche Bildung 606 $aWeiterbildung 606 $aHochschule 606 $aAllgemeine Erziehungswissenschaft 615 4$aBerufsorientierung 615 4$aberufliche Orientierung 615 4$alebenslanges Lernen 615 4$aÜbergang Schule?Beruf 615 4$aAusbildung 615 4$afrühe Bildung 615 4$aPrimarstufe 615 4$aSekundarstufe 615 4$aErwachsenenbildung 615 4$aBerufliche Bildung 615 4$aWeiterbildung 615 4$aHochschule 615 4$aAllgemeine Erziehungswissenschaft 676 $a374.973 712 02$avbw ? Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V.$4edt 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910874734003321 996 $aBildung und berufliche Souvera?nita?t$94414740 997 $aUNINA