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200 10$aTransmission $echemin vers l'autre ou chemin vers soi? /$fVe?ronique Knuessi [and ten others]
210  1$aNeufcha?teau :$cWeyrich,$d[2014]
210  4$d©2014
215   $a1 online resource (157 p.)
225 0 $aPrintemps de l'e?thique
300   $aDescription based upon print version of record.
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327   $aCouverture; Page de titre; Introduction : pourquoi le the?me de la transmission ?; On ne transmet pas l'essentiel, et pourtant l'essentiel se transmet; Notre e?poque est-elle favorable a? la transmission ?; Sait-on ce que l'on transmet ?; Que parvient-on a? transmettre ?; Comment se transmet l'essentiel ?; Le malade, l'e?tudiant et l'enseignant : le triangle de l'e?thique de la me?decine; Introduction; 1. L'apprentissage me?dical; 2. L'e?thique me?dicale; 3. Les enseignants de me?decine; 4. Les contextes; 5. Le curriculum cache?
327   $a6. L'e?valuation de l'apprentissage de l'e?thique me?dicale : un exemple e?loquent de curriculum cache?7. La me?decine humaniste; 8. L'anthropologie implicite : quelle conception de l'e?tre humain avons-nous ?; 9. Le patient est un e?tre humain; 10. Le me?decin et l'e?tudiant sont des e?tres humains; 11. Les enseignants de me?decine sont des e?tres humains; Conclusion; Le Clown Relationnel© n'est pas transmissible par clonage. Vers une e?thique de la relation et des soins relationnels; Transm'e?tre ?; Transmettre le concept du Clown Relationnel©; Cre?ation d'une de?marche
327   $aAccompagner des patients psychiquement (tre?s) de?pendantsNe?cessite? des soins relationnels; Art-the?rapie / soins relationnels par la voie du clown; Soin relationnel par la voie du Clown Relationnel©; Transmets-lui tout ce que tu sais; LA VOIX : voie vers l'autre ou voie vers soi ?; Ce que transmettre veut dire; Introduction :; Transmission bacte?rienne; Transmission humaine; Transmission cible?e; Transmission e?thique; Conclusion; De l'indiffe?rence a? l'envie : co-construire l'engagement; Le soin ou l'exigence e?thique de l'engagement; E?bauche de compre?hension d'un concept flou
327   $aAux origines de l'engagementUne dimension du savoir-e?tre en danger; Le soin ou une ne?cessaire e?thique de l'engagement; Une e?thique au service de l'engagement; La formation et l'engagement; Conclusion; Bibliographie; La transmission, cle? de vou?te du compagnonnage; La force d'un brin d'herbe; A? propos de la collection; Dans la me?me collection; Copyright
410  0$aLe printemps de l'e?thique
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