LEADER 01175nam0-2200325---450- 001 990005673030403321 005 20100701110142.0 035 $a000567303 035 $aFED01000567303 035 $a(Aleph)000567303FED01 035 $a000567303 100 $a19990604d1948----km-y0itay50------ba 101 0 $aita 102 $aIT 105 $ayf------011cd 200 1 $aFilippo Masci$ecommemorazione tenuta il 22 agosto 1948 nella piazza antistante al ricostruito Palazzo del comune di Francavilla al Mare per la solenne inaugurazione del busto in bronzo in onore dell'eminente filosofo$fGuido Della Valle 210 $aRoma$cStab. Tip. Carlo Colombo$d1948 215 $a42 p.$c1 tav.$d24 cm 300 $aIn testa al front.: Comitato per le onoranze a Filippo Masci, Francavilla al Mare 610 0 $aMasci, Filippo 676 $a195 700 1$aDella Valle,$bGuido$076539 712 02$aComitato per le onoranze a Filippo Masci$c 801 0$aIT$bUNINA$gREICAT$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990005673030403321 952 $aP.1 FG 1973$bIST.ST.FIL. 1753$fFLFBC 959 $aFLFBC 996 $aFilippo Masci$9601378 997 $aUNINA LEADER 02740nam 2200493 450 001 9910795659603321 005 20230420072530.0 010 $a987-760-379-9 035 $a(CKB)5450000000356529 035 $a(MiAaPQ)EBC6782496 035 $a(Au-PeEL)EBL6782496 035 $a(MiAaPQ)EBC30193684 035 $a(Au-PeEL)EBL30193684 035 $a(EXLCZ)995450000000356529 100 $a20230420d2021 uy 0 101 0 $aspa 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 13$aEl celular en el aula $eexperiencias pedago?gicas de pra?ctica docente, gestio?n directiva y a?mbito de supervisio?n /$fPablo Rube?n Tenaglia ; Julio Cesar Firmani ; pro?logo de Carlos Soto Mancipe 205 $a1st ed. 210 1$aCo?rdoba :$cEditorial Brujas,$d[2021] 215 $a1 online resource (217 pages) 311 $a987-760-343-8 320 $aContiene bibliografi?a. 327 $aEL CELULAR EN EL AULA: EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS DE PRÁCTICA DOCENTE, (...) -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PRÓLOGO -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO I. EL CELULAR, MEDIO O MEDIADOR DEL APRENDIZAJE MATEMÁTICO -- CAPÍTULO II. CONSTRUIMOS CERCANÍA A LA DISTANCIA. EL CELULAR Y LA GESTIÓN -- CAPÍTULO III. GRUPO DE WHATSAPP, DEL CUADERNO VIAJERO A LA DOCUMENTACIÓN (...) -- CAPÍTULO IV. CÓDIGO QR Y REALIDAD AUMENTADA EN EL APRENDIZAJE DE LAS (...) -- CAPÍTULO V. ¿QUÉ OPINAN LOS SUPERVISORES ESCOLARES DEL USO DEL CELULAR EN (...) -- CAPÍTULO VI. EL TELÉFONO CELULAR COMO MEDIADOR EN UN PROYECTO DE AULA PARA (...) -- CAPÍTULO VII. EL USO DEL CELULAR EN EL AULA DE ÁMBITO RURAL DEL NIVEL (...) -- CAPÍTULO VIII. WHATSAPP: AULA INTERACTIVA DE SABERES, EXPERIENCIAS, (...) -- CAPÍTULO IX. EL CELULAR: ESE ALIADO IMPENSADO EN EL AULA -- CAPÍTULO X. POSIBILIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA (...) -- CAPÍTULO XI. REFLEXIONES EN TORNO AL USO DEL TELÉFONO INTELIGENTE EN LA (...) -- CAPÍTULO XII. DE CÓMO LLEGAMOS AL M-LEARNING11 EN EL IPEM 124 -- CAPÍTULO XIII. ARTE EN CASA:TALLERES VIRTUALES BOUWERCULTUR@ 2020 -- CAPÍTULO XIV. AURASMA Y LAB VOLT: PRÁCTICA DE NEUMÁTICA, ELECTRONEUMÁTICA (...). 606 $aAttention in adolescence 606 $aCell phones 606 $aClassroom management 615 0$aAttention in adolescence. 615 0$aCell phones. 615 0$aClassroom management. 676 $a370.154 700 $aTenaglia$b Pablo$01516372 702 $aMancipe$b Carlos Soto 702 $aFirmani$b Julio Cesar 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910795659603321 996 $aEl celular en el aula$93752819 997 $aUNINA