LEADER 02755nam 2200421 450 001 9910795571403321 005 20230124201948.0 010 $a3-8325-9843-X 035 $a(CKB)4340000000242876 035 $a(MiAaPQ)EBC5219753 035 $a58a1c683-24cc-4bfd-aac3-3edeb0dd2d03 035 $a(EXLCZ)994340000000242876 100 $a20180530d2011 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aNaturwissenschaftliches Experimentieren Im Elementarbereich $eEvaluation verschiedener Lernsituationen /$fAnna Windt 210 1$aBerlin :$cLogos,$d2011. 215 $a1 online resource (400 pages) $cillustrations 225 0 $aStudien zum Physik- und Chemielernen 300 $aPublicationDate: 20111130 311 $a3-8325-3020-7 330 $aLong description: Bei der Entwicklung von Bildungsangeboten in den Naturwissenschaften geht seit einigen Jahren der Trend wieder zu einer Vermittlung naturwissenschaftlicher Inhalte an Kinder im Elementarbereich. Eine zentrale Arbeitsweise ist dabei das Experimentieren. Das Ziel der vorliegenden Untersuchung war es, Aussagen über die Wirkung des naturwissenschaftlichen Experimentierens auf die Kompetenzen von Vorschulkindern zu gewinnen. Dabei wurden drei verschiedene Lernsituationen realisiert, die sich im Grad der Selbstständigkeit der Kinder und in der Rolle der Erzieherin voneinander unterschieden. In der ersten Lernsituation experimentierten die Kinder täglich unter Anleitung einer Erzieherin, die das Vorgehen der Kinder strukturierte. In der zweiten Lernsituation experimentierten die Kinder selbstständig und die Erzieherin stand als Ansprechpartnerin bereit. In der dritten Lernsituation wechselten die beiden Angebote täglich. Die Untersuchung zeigt zum einen, dass Vorschulkinder grundsätzlich in der Lage sind, durch das naturwissenschaftliche Experimentieren Kompetenzen zu erwerben. Zum anderen zeigt der Vergleich der Lernsituationen, dass Vorschulkinder dafür eine Anleitung durch eine Erzieherin benötigen, die allerdings nicht täglich erfolgen muss. An der Hauptuntersuchung waren zwölf Kindertageseinrichtungen im Raum Dortmund mit insgesamt 221 Vorschulkindern beteiligt. 606 $aScience$xStudy and teaching 606 $aScience$xStudy and teaching$xEvaluation 615 0$aScience$xStudy and teaching. 615 0$aScience$xStudy and teaching$xEvaluation. 676 $a507.1 700 $aWindt$b Anna$01487032 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910795571403321 996 $aNaturwissenschaftliches Experimentieren Im Elementarbereich$93706726 997 $aUNINA