LEADER 02634nam 2200433 450 001 9910795472603321 005 20230807203126.0 010 $a3-8325-9451-5 035 $a(CKB)4340000000244339 035 $a(MiAaPQ)EBC5247088 035 $a58a1c686-f45c-42f6-9ea2-3edeb0dd2d03 035 $a(EXLCZ)994340000000244339 100 $a20180529d2015 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aChemiespezifischer Humor $eTheoriebildung, Materialentwicklung, Evaluation /$fAndreas Dickha?user 210 1$aBerlin :$cLogos Verlag Berlin GmbH,$d[2015] 210 4$d©2015 215 $a1 online resource (214 pages) 225 0 $aStudien zum Physik- und Chemielernen 300 $aPublicationDate: 20150920 311 $a3-8325-4108-X 330 $aLong description: Die vorliegende Studie zeigt, dass Humor als Qualitätsmerkmal des Chemieunterrichts angesehen werden kann. Sowohl Lehrkräfte als auch Schülerinnen und Schüler schreiben ihm eine große Bedeutung zu. Bei der Unterrichtsplanung wird Humor jedoch nur gelegentlich bis gar nicht berücksichtigt und bei keinem der untersuchten Chemieschulbücher kann von einer humorvollen Gestaltung gesprochen werden. Um Humor für die chemiedidaktische Forschung zugänglich zu machen, erfolgt zunächst eine theoretische Fundierung. Darauf aufbauend entsteht die Theorie des Chemiespezifischen Humors, die aus einem schulbezogenen Konzept, einem schulbezogenen Modell und einem allgemeinen Konzept besteht. Chemiespezifischer Humor (ChH) lässt sich demnach als Merkmal von Lehr-Lernmaterial didaktisch modellieren und in Hinsicht auf seine Wirkung untersuchen. Im Zentrum der Hauptuntersuchung steht selbst entwickeltes Lernmaterial zum Thema Periodensystem der Elemente für die Jahrgangsstufe 8 der Realschule in den Varianten mit ChH und ohne ChH. Dabei zeigt sich in Hinsicht auf die Attraktivität ein deutlicher Vorteil des ChH-Materials. Auch wirkt ChH-Material besser auf das von den Schülerinnen und Schülern zu erwerbende Fachwissen. Ein Einfluss auf das situationale/thematische Interesse konnte hingegen nicht nachgewiesen werden. 606 $aChemistry$xStudy and teaching 606 $aChemistry$vHumor 615 0$aChemistry$xStudy and teaching. 615 0$aChemistry 676 $a540.71 700 $aDickha?user$b Andreas$01540939 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910795472603321 996 $aChemiespezifischer Humor$93792848 997 $aUNINA