LEADER 01017nam0-2200325---450- 001 990009608590403321 005 20120903090625.0 010 $a978-88-565-0130-8 035 $a000960859 035 $aFED01000960859 035 $a(Aleph)000960859FED01 035 $a000960859 100 $a20120720d2009----km-y0itay50------ba 101 1 $aita 102 $aIT 105 $aa-------001yy 200 1 $aMontecassino$e15 gennaio-18 maggio 1944$estoria e uomini di una grande battaglia$fMatthew Parker$gtraduzione di Piero Budinich e Erica Mannucci 210 $aMilano$cIl Saggiatore$d2009 215 $a479 p.$c[16] p. di tav. : ill.$d19 cm 225 1 $aTascabili$v105 610 0 $aBattaglia di Montecassino <1944> 676 $a940.54215622$v22$zita 700 1$aParker,$bMatthew$f<1971- >$0517326 801 0$aIT$bUNINA$gREICAT$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990009608590403321 952 $aCollez. 2224 (105)$b49578$fFSPBC 959 $aFSPBC 996 $aMontecassino$9850120 997 $aUNINA LEADER 03204nam 2200421 450 001 9910795470403321 005 20230808205816.0 010 $a3-8325-9411-6 035 $a(CKB)4340000000244350 035 $a(MiAaPQ)EBC5247100 035 $a58a1c680-a990-4c80-9e41-3edeb0dd2d03 035 $a(EXLCZ)994340000000244350 100 $a20180529d2016 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$a"Vom Sichtbar Werden -- Sichtbar Sein" $eDivergentes Denken als Element a?sthetischer Erfahrung und deren Verarbeitung im begabungsfo?rdernden Unterricht -- nachgezeichnet an einer weiblichen Viertkla?sslerin /$fMareike Bru?mmer, Thomas Trautmann 210 1$aBerlin :$cLogos Verlag Berlin,$d[2016] 210 4$d©2016 215 $a1 online resource (205 pages) 225 0 $aIndividuum - Entwicklung - Institution 300 $aPublicationDate: 20160315 311 $a3-8325-4217-5 330 $aLong description: Ganz ehrlich: Was soll man eigentlich von einem Mädchen halten, welches im Unterricht von sich gibt: Der Kartoffelfeld ist voller Milch? Finden Sie es selbst heraus. In diesem Band wird zunächst der Blick auf ein Individuum gelenkt. Hierbei handelt es sich um eine Heranwachsende, Amy, die offenkundig divergente -- wie sich später herausstellen wird, kreative -- Sichtweisen auf die Dinge und Vorgänge der sie umgebenden Welt kultiviert. Die Institutionen Familie und Schule entscheiden letztlich darüber ob -- und inwieweit -- sie das darf, kann, ob der Rahmen abgesteckt und die allgemeine Kommunikation darauf hin gerichtet ist. Mareike Brümmer und Thomas Trautmann untersuchen eine ganze Reihe von Feldern, die es Heranwachsenden möglich (oder unmöglich) machen, anders zu denken -- entgegen dem Mainstream, unabhängig von der herrschenden Klassen-Meinung oder/und abgehoben von dem, was gemeinhin einem Kind zukommt. Darüber hinaus streift der Beitrag von Lara Maschke einen Schlüsselweg für kreative Divergenz. Sie befasst sich mit der Authentizität von Lehrpersonen und Kindern in diesen Prozessen und zeigt, dass diese nicht unerheblich dazu beiträgt, Andersartigkeit zu tolerieren, zuzulassen oder sogar kräftig zu ermutigen. Ob wir es wahrhaben wollen oder nicht -- jede Schulklasse, jede Kindergartengruppe und jedes universitäre Seminar birgt Individuen, deren Ding- und Weltauffassung andere Wege geht. Der Band zeigt dass es sich lohnt, solche Denkweisen nicht nur zuzulassen sondern ihnen bewusst nachzuspüren. Nicht nur das Geniale ist immer einfach (Einstein), auch das Urteil nach erstem Augenschein kann trügen. Das Verfasserteam plädiert folgerichtig für einen zweiten (und dritten) Blick und eine unaufgeregte Begleitung von Heranwachsenden. 606 $aDivergent thinking 615 0$aDivergent thinking. 676 $a155.41342 700 $aBru?mmer$b Mareike$01540919 702 $aTrautmann$b Thomas 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910795470403321 996 $a"Vom Sichtbar Werden -- Sichtbar Sein"$93792826 997 $aUNINA LEADER 04085oam 2200613 450 001 9910824521103321 005 20161228113409.0 010 $a0-472-02955-X 024 7 $a10.3998/mpub.5094197 035 $a(CKB)2550000001161691 035 $a(EBL)3570506 035 $a(SSID)ssj0001059856 035 $a(PQKBManifestationID)11719350 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001059856 035 $a(PQKBWorkID)11086314 035 $a(PQKB)10994037 035 $a(MiAaPQ)EBC3570506 035 $a(OCoLC)863157496 035 $a(MdBmJHUP)muse33047 035 $a(MiU)10.3998/mpub.5094197 035 $a(Au-PeEL)EBL3570506 035 $a(CaPaEBR)ebr10803648 035 $a(CaONFJC)MIL544785 035 $a(OCoLC)932325284 035 $a(EXLCZ)992550000001161691 100 $a20130805d2013 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aIn the thick of the fight $ethe writing of Emily Wilding Davison, militant suffragette /$fCarolyn P. Collette 210 1$aAnn Arbor :$cUniversity of Michigan Press,$d[2013] 215 $a1 online resource (258 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a0-472-11903-6 311 $a1-306-13534-6 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $a""Contents""; ""Preface""; ""Chapter 1. Seizing the Moment""; ""Chapter 2. Reading and Writing for the Cause""; ""Chapter 3. Visionary Women, Rebels for God's Laws""; ""Chapter 4. Paying the Price: Militancy, Prison, and Violence""; ""Chapter 5. Answering Point for Point: The 1911 Letters""; ""Afterword""; ""Appendix: Brief Biographical Index of Persons Emily Davison Refers to in Her Writing""; ""Further Reading"" 330 $a"One of the most memorable images of the British women's suffrage movement occurred on June 4, Derby Day, 1913. As the field of horses approached a turning at Epsom, militant suffragette Emily Wilding Davison ducked out from under the railing and ran onto the track, reaching for the bridle of the King's horse, and was killed in the collision. While her death transformed her into a heroine, it all but erased her identity. To identify what impelled Davison to suffer multiple imprisonments, to experience the torture of force-feedings and the insults of hostile members of the crowds who came to hear her speak, Carolyn P. Collette explores a largely ignored source--the writing to which Davison dedicated so much time and effort during the years from 1908 to 1913. Davison's writing is an implicit apologia for why she lived the life of a militant suffragette and where she continually revisits and restates the principles that guided her: that woman suffrage was necessary to improve the lives of men, women, and children; that the freedom and justice women sought was sanctioned by God and unjustly withheld by humans whose opposition constituted a tyranny that had to be opposed; and that the evolution of human progress demanded that women become fully equal citizens of their nation in every respect-- politically, economically, and culturally. In the Thick of the Fight makes available for the first time the archive of published and unpublished writings of Emily Wilding Davison. Collette reorients both scholarly and public attention away from a single, defining event to the complexity of Davison's contributions to modern feminist discourse, giving the reader a sense of the vibrancy and diversity of Davison's suffrage writings"--$cProvided by publisher. 606 $aSuffragists$zGreat Britain$vBiography 606 $aWomen$xSuffrage$zGreat Britain$xHistory 615 0$aSuffragists 615 0$aWomen$xSuffrage$xHistory. 676 $a324.6/230941 686 $aHIS054000$aSOC028000$aLIT004290$2bisacsh 700 $aCollette$b Carolyn P$01695931 712 02$aMichigan Publishing (University of Michigan) 801 0$bMiU 801 1$bMiU 906 $aBOOK 912 $a9910824521103321 996 $aIn the thick of the fight$94075512 997 $aUNINA