LEADER 03204nam 2200421 450 001 9910795470403321 005 20230808205816.0 010 $a3-8325-9411-6 035 $a(CKB)4340000000244350 035 $a(MiAaPQ)EBC5247100 035 $a58a1c680-a990-4c80-9e41-3edeb0dd2d03 035 $a(EXLCZ)994340000000244350 100 $a20180529d2016 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$a"Vom Sichtbar Werden -- Sichtbar Sein" $eDivergentes Denken als Element a?sthetischer Erfahrung und deren Verarbeitung im begabungsfo?rdernden Unterricht -- nachgezeichnet an einer weiblichen Viertkla?sslerin /$fMareike Bru?mmer, Thomas Trautmann 210 1$aBerlin :$cLogos Verlag Berlin,$d[2016] 210 4$d©2016 215 $a1 online resource (205 pages) 225 0 $aIndividuum - Entwicklung - Institution 300 $aPublicationDate: 20160315 311 $a3-8325-4217-5 330 $aLong description: Ganz ehrlich: Was soll man eigentlich von einem Mädchen halten, welches im Unterricht von sich gibt: Der Kartoffelfeld ist voller Milch? Finden Sie es selbst heraus. In diesem Band wird zunächst der Blick auf ein Individuum gelenkt. Hierbei handelt es sich um eine Heranwachsende, Amy, die offenkundig divergente -- wie sich später herausstellen wird, kreative -- Sichtweisen auf die Dinge und Vorgänge der sie umgebenden Welt kultiviert. Die Institutionen Familie und Schule entscheiden letztlich darüber ob -- und inwieweit -- sie das darf, kann, ob der Rahmen abgesteckt und die allgemeine Kommunikation darauf hin gerichtet ist. Mareike Brümmer und Thomas Trautmann untersuchen eine ganze Reihe von Feldern, die es Heranwachsenden möglich (oder unmöglich) machen, anders zu denken -- entgegen dem Mainstream, unabhängig von der herrschenden Klassen-Meinung oder/und abgehoben von dem, was gemeinhin einem Kind zukommt. Darüber hinaus streift der Beitrag von Lara Maschke einen Schlüsselweg für kreative Divergenz. Sie befasst sich mit der Authentizität von Lehrpersonen und Kindern in diesen Prozessen und zeigt, dass diese nicht unerheblich dazu beiträgt, Andersartigkeit zu tolerieren, zuzulassen oder sogar kräftig zu ermutigen. Ob wir es wahrhaben wollen oder nicht -- jede Schulklasse, jede Kindergartengruppe und jedes universitäre Seminar birgt Individuen, deren Ding- und Weltauffassung andere Wege geht. Der Band zeigt dass es sich lohnt, solche Denkweisen nicht nur zuzulassen sondern ihnen bewusst nachzuspüren. Nicht nur das Geniale ist immer einfach (Einstein), auch das Urteil nach erstem Augenschein kann trügen. Das Verfasserteam plädiert folgerichtig für einen zweiten (und dritten) Blick und eine unaufgeregte Begleitung von Heranwachsenden. 606 $aDivergent thinking 615 0$aDivergent thinking. 676 $a155.41342 700 $aBru?mmer$b Mareike$01540919 702 $aTrautmann$b Thomas 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910795470403321 996 $a"Vom Sichtbar Werden -- Sichtbar Sein"$93792826 997 $aUNINA LEADER 01691nas 2200457-- 450 001 9910339526903321 005 20241221111625.0 035 $a(CKB)954921335044 035 $a(CONSER)sf-78000510- 035 $a(MiFhGG)4030 035 $a(EXLCZ)99954921335044 100 $a20750806b19682000 -b- a 101 0 $aeng 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aArkansas business and economic review 210 $a[Fayetteville]$c[Center for Business and Economic Research] 215 $a1 online resource 300 $aRefereed/Peer-reviewed 311 08$aPrint version: Arkansas business and economic review. (DLC)sf 78000510 (OCoLC)1514143 0004-1742 531 $aARKANSAS BUSINESS & ECONOMIC REVIEW 531 0 $aArk. bus. econ. rev. 606 $aAffaires$vPériodiques 606 $aÉconomie politique$vPériodiques 606 $aEconomic history$2fast$3(OCoLC)fst00901974 607 $aArkansas$xEconomic conditions$vPeriodicals 607 $aArkansas$xConditions économiques$vPériodiques 607 $aArkansas$2fast$1https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PBJqBtVCC6BXmQB84M8xv73 608 $aPeriodicals.$2fast 608 $aPeriodicals.$2lcgft 615 6$aAffaires 615 6$aÉconomie politique 615 7$aEconomic history. 712 02$aUniversity of Arkansas, Fayetteville.$bBureau of Business and Economic Research. 712 02$aUniversity of Arkansas, Fayetteville.$bIndustrial Research and Extension Center. 906 $aJOURNAL 912 $a9910339526903321 920 $aexl_impl conversion 996 $aArkansas business and economic review$92304653 997 $aUNINA