LEADER 03749nam 2200481 450 001 9910794846303321 005 20220531082944.0 010 $a3-657-77800-4 024 7 $a10.30965/9783657778003 035 $a(CKB)4330000000532711 035 $a(nllekb)BRILL9783657778003 035 $a(MiAaPQ)EBC6516681 035 $a(Au-PeEL)EBL6516681 035 $a(OCoLC)1243543302 035 $a(Brill | Scho?ningh)9783657778003 035 $a(EXLCZ)994330000000532711 100 $a20220531d2013 uy 0 101 0 $ager 135 $aurun####uuuua 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aProjekt Fru?hkindliche Erziehung $eEin Lehr- und Lernbuch /$fMichael Obermaier, Cornelia Hoffmann 205 $a1st ed. 210 1$aPaderborn :$cFerdinand Scho?ningh,$d[2013] 210 4$d©2013 215 $a1 online resource 311 $a3-506-77800-5 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $tPreliminary Material /$rMichael Obermaier and Cornelia Hoffmann --$tDie Bedeutung von Erziehung/Bildung in der frühen Kindheit /$rZum Geleit --$tVorwort /$rMichael Obermaier and Cornelia Hoffmann --$tZur Wiederentdeckung der Kindheit nach 1945 /$rMichael Obermaier --$tProfessionalisierung von Kindheitspädagoginnen /$rCornelia Hoffmann --$tAurelius Augustinus von Hippo /$rMichael Obermaier --$tJohann Amos Comenius /$rMichael Obermaier --$tJean-Jacques Rousseau /$rMichael Obermaier --$tJohann Heinrich Pestalozzi /$rMichael Obermaier --$tFriedrich Wilhelm August Fröbel /$rMichael Obermaier --$tJohann Michael Sailer /$rMichael Obermaier --$tEllen Key /$rCornelia Hoffmann --$tÉmile Durkheim /$rCornelia Hoffmann --$tAugust Aichhorn /$rCornelia Hoffmann --$tSiegfried Bernfeld /$rCornelia Hoffmann --$tEmmi Pikler /$rCornelia Hoffmann --$tErik Homburger Erikson /$rCornelia Hoffmann --$tBruno Bettelheim /$rCornelia Hoffmann --$tUrie Bronfenbrenner /$rMichael Obermaier --$tPerspektiven einer gelingenden Beziehungskultur /$rMichael Obermaier and Cornelia Hoffmann. 330 $aEine Sensibilisierung fu?r philosophisch fundiertes, kritisch-reflexives Denken, Diskutieren und Handeln im Bereich der Pa?dagogik der Fru?hen Kindheit. Nach Jahrzehnten des Dornro?schenschlafs ist das Thema Kindheit derzeit ganz oben auf den Agenden von Politik, Gesellschaft und Wissenschaft zu finden. Doch was macht Kindheit aus, welchem Wandel gilt es aus pa?dagogischer Sicht sensibel nachzuspu?ren, um Kindheit als sozial konstruiertes Pha?nomen und nicht als selbstversta?ndlich gegebenen Tatbestand zu verstehen? Das sind zentrale und somit leitende Fragen, mit denen sich dieses Studienbuch befasst. In 14 kompakten Kapiteln werden neben den obligatorischen Grundbegriffen Erziehung, Bildung und Betreuung ebenso Themen wie Raum, Bewegung, Spiel, Partizipation oder Ungleichheit anhand einschla?giger Quellentexte von pa?dagogischen Klassikern aufgegriffen und mit den aktuellen fru?hpa?dagogischen Diskursen verknu?pft. Als didaktische Anreicherung werden jedem Kapitel Hinweise zu brauchbaren Filmmaterialien und Internetadressen, zu?ndende Diskussionsfragen oder Beispiele aus der Praxis angefu?gt. Somit ist dieses Studienbuch an alle fru?hpa?dagogisch Interessierten gerichtet und eignet sich bestens fu?r den Einsatz in Studium und Ausbildung. 606 $aEarly childhood education 615 0$aEarly childhood education. 676 $a372.21 700 $aObermaier$b Michael$01475198 702 $aHoffmann$b Cornelia 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910794846303321 996 $aProjekt Fru?hkindliche Erziehung$93842201 997 $aUNINA