LEADER 01268nam--2200421---450- 001 990000771510203316 005 20090519114954.0 010 $a88-13-20060-9 035 $a0077151 035 $aUSA010077151 035 $a(ALEPH)000077151USA01 035 $a0077151 100 $a20011126d1997----km-y0itay0103----ba 101 $aita 102 $aIT 105 $a||||||||001yy 200 1 $aProblematiche in teme di autovelox$econ rassegna giurisprudenziale$fMichela Leoni 205 $a2.ed. 210 $aPadova$cCEDAM$d1997 215 $a229 p.$d24 cm 410 $12001 461 1$1001-------$12001 606 0 $aAutoveicoli$xLimitazioni di velocità$xControlli automatici 676 $a388.3144 700 1$aLEONI,$bMichele$0231847 801 0$aIT$bsalbc$gISBD 912 $a990000771510203316 951 $a388.314 LEO 2 (IG XI 522 A)$b13542 G$cIG XI$d00171546 951 $aIG XI 522 A$b14991$cIG XI 959 $aBK 969 $aGIU 979 $aPATTY$b90$c20011126$lUSA01$h1517 979 $aPATTY$b90$c20011126$lUSA01$h1518 979 $c20020403$lUSA01$h1724 979 $aPATRY$b90$c20040406$lUSA01$h1653 979 $aRSIAV2$b90$c20090519$lUSA01$h1149 996 $aProblematiche in teme di autovelox$9964378 997 $aUNISA LEADER 02212nam 2200469 450 001 9910794752703321 005 20230721040309.0 010 $a84-18563-09-5 010 $a84-15-16966-3 010 $a84-15169-66-3 035 $a(CKB)4340000000024574 035 $a(MiAaPQ)EBC4761315 035 $a(MiAaPQ)EBC6370388 035 $a(Au-PeEL)EBL6370388 035 $a(OCoLC)1226581519 035 $a(OCoLC)984815186 035 $a(FINmELB)ELB108227 035 $a(EXLCZ)994340000000024574 100 $a20220525d2009 uy 0 101 0 $aspa 135 $aurcnu|||||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aGui?a Pra?ctica para la Interpretacio?n de la Pruebas de la Funcio?n Pulmonar /$fRobert E. Hyatt 205 $aThird edition. 210 1$aRochester, Minnesota :$cWolters Kluwer,$d[2009] 210 4$d©2009 215 $a1 online resource (258 pa?ginas) $cilustraciones 311 $a84-96921-39-5 327 $aCubierta -- Preliminares -- Pa?gina legal -- Agradecimientos -- Prefacio -- I?ndice de capi?tulos -- Lista de abreviaturas -- 1. Introduccio?n -- 2. Espirometri?a: volu?menes pulmonares dina?micos -- 3. Volu?menes pulmonares esta?tico (absolutos) -- 4. Capacidad de difusio?n de los pulmones -- 5. Pruebas de provocacio?n bronquial y con broncodilatadores -- 6. Gasometri?a arterial -- 7. Otras pruebas de la meca?nica pulmonar: resistencia y distensibilidad -- 8. Distribucio?n de la ventilacio?n -- 9. Presiones respiratorias ma?ximas -- 11. Pruebas sencillas de esfuerzo -- 12. Patrones en varias enfermedades -- 13. Cua?ndo hacer la prueba y que? prueba solicitar -- 14. Formas de interpretar las pruebas de la funcio?n pulmonar -- 15. Casos ilustrativos -- I?ndice alfabe?tico de materias. 606 $aPulmonary function tests 615 0$aPulmonary function tests. 676 $a616.240754 700 $aHyatt$b Robert E.$01091398 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910794752703321 996 $aGui?a Pra?ctica para la Interpretacio?n de la Pruebas de la Funcio?n Pulmonar$93803115 997 $aUNINA LEADER 07070oam 2200829 c 450 001 9910987492203321 005 20260102090118.0 010 $a3-8474-3238-9 024 3 $a9783847432388 035 $a(CKB)37880974000041 035 $a(MiAaPQ)EBC32006092 035 $a(Au-PeEL)EBL32006092 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847432388 035 $a(EXLCZ)9937880974000041 100 $a20260102d2025 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aNew Gender, Old School? Geschlecht im Kontext Schule /$fFlorian Cristóbal Klenk, Tamás Jules Fütty, Denise Bergold-Caldwell, Yaliz Akbaba 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2025 215 $a1 online resource (286 pages) 225 0 $aJahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung 311 08$a3-8474-3103-X 327 $aEinleitung Rückblick und Ausblick auf die erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung im Feld der Schule Florian Cristóbal Klenk, Tamás Jules Fütty, Denise Bergold-Caldwell & Yal?z Akbaba: New Gender, Old School? Über Wandel und Kontinuität intersektionaler Geschlechterverhältnisse im schulischen Feld Maisha Maureen Auma, Jürgen Budde, Jutta Hartmann und Antje Langer im Gespräch mit den Herausgeber:innen: Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung ? ein Gespräch zum 20-jährigen Jubiläum des Jahrbuchs erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung Themenschwerpunkt Un/Gleichzeitigkeiten gesellschaftlicher Transformationsprozesse: Diskurse um Geschlecht, Sexualität und Rassifizierung Eva Reuter & Bettina Kleiner: Die zwei Seiten der ?sexuellen Vielfalt?: Liberalisierungsversprechen und Othering Z. Ece Kaya: ?Der ewige Bauplan der Welt? ? Konstruktionen von ?Rasse? und ?Geschlecht? in der Geschichte der deutschen Pädagogik von der kolonialen bis in die NS-Zeit Annette Vanagas: Die Schule als Austragungsort identitätspolitischer Kämpfe um die Kategorie Geschlecht. Wie transfeindliche Konzepte den Weg in die Schule finden Schüler:innen im Fokus: Intersektionale Perspektiven auf geschlechtliche und sexuelle Vielfalt Sannik Ben Dehler: Umgangsstrategien inter*, nicht-binärer und trans* Jugendlicher mit intersektionaler Diskriminierung in der Schule ? Spannungsfelder in verbündeten Gesprächsräumen Julia Tietjen & Alisha M.B. Heinemann: Was ich mal werden kann = Was ich mal werden will? ? Zur Relevanz geschlechterreflektierter Begleitung von beruflichen Orientierungsprozessen in der Schule Marvin Jansen: Zwischen Stabilisierung und Transformation: Männlichkeitskonstruktionen schwuler Heranwachsender im Kontext Schule Ad J. Ott, Christa Kappler & Tina Hascher: Diversität unter dem Regenbogen. Subjektive Geschlechtszugehörigkeiten und die Wahrnehmung des Schulklimas von LGBTIQ+ Jugendlichen in der Deutschschweiz Sexualitäts- und geschlechterreflexive Perspektiven auf Professionalisierung und Bildungsmaterialien Lilli Riettiens & Janne Stricker: [Un]Sichtbare Queer[nes]s. Potenziale der Vergemeinschaftung unter Bedingungen von Digitalität im Kontext der Lehrkräfteprofessionalisierung Theresa Kulick, Lea Belz, Christian Ruder & Madeleine Crößmann-Amend: Sexuelle Bildung ? wo steht das Fach Biologie heute? Heteronormativitätskritische Analyse hessischer Biologie-Schulbücher Toni Simon: New School Books, Old Gender? Zur Problematik der Persistenz heteronormativer Darstellungen in Schulbüchern am Beispiel des Sachunterrichts Epilog Denise Bergold-Caldwell, Florian Cristóbal Klenk, Tamás Jules Fütty & Yal?z Akbaba: Feministische, heteronormativitätskritische und intersektionale Geschlechterforschung: Forschungsfragen und Anknüpfungspunkte Buchbesprechungen Robert Baar, Marita Kampshoff, Bettina Kleiner, Antje Langer, Thomas Viola Rieske & Christine Thon: Neue Reihe: Erziehungswissenschaft geschlechtertheoretisch Johanna M. Pangritz: Rezension zu: Meike Sophia Baader, Britta Hoffarth, Barbara Rendtorff & Christine Thon (Hrsg.) (2024): Erziehung und Bildung: geschlechtertheoretische Positionierungen Tagungsbericht Lea Braitsch & Canê Ça?lar: Zur De/Stabilisierung von Wissensordnungen in der Erziehungswissenschaft. Intersektionale, feministische sowie post- und dekoloniale Perspektiven der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung Verzeichnis der Autor:innen 330 $aWie reproduzieren und transformieren sich intersektionale Geschlechterverhältnisse in Unterricht, Lehrkräftebildung und pädagogischen Materialien? Die Autor*innen untersuchen die Debatte um Wandel und Persistenz pluralisierter wie auch intersektionaler Sexualitäts- und Geschlechterordnungen im Bereich der Schulbildung. Sie fokussieren hierbei das Spannungsverhältnis von Reproduktion, Unterbrechung und Transformation von Heteronormativität und legen anhand aktueller Forschungsergebnisse dar, wie die erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung in diese Aushandlungsprozesse intervenieren kann. How are intersectional gender relations reproduced and transformed in teaching, teacher training and educational materials? The authors examine the debate on the change and persistence of pluralised and intersectional sexuality and gender orders. They focus on the tension between the reproduction, disruption and transformation of heteronormativity in the school context and on how educational gender studies can support negotiation processes in school pedagogy, professional research and subject didactics. 410 0$aJahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung Series 606 $aqueer 606 $aQueer 606 $aHeteronormativität 606 $aheteronormativity 606 $aintersectionality 606 $aIntersektionalität 606 $adiscrimination 606 $aDiskriminierung 606 $aBildungssystem 606 $aeducation system 606 $agender order 606 $aGeschlechterordnung 606 $aschool 606 $aSchule 606 $agender 606 $aGender 615 4$aqueer 615 4$aQueer 615 4$aHeteronormativität 615 4$aheteronormativity 615 4$aintersectionality 615 4$aIntersektionalität 615 4$adiscrimination 615 4$aDiskriminierung 615 4$aBildungssystem 615 4$aeducation system 615 4$agender order 615 4$aGeschlechterordnung 615 4$aschool 615 4$aSchule 615 4$agender 615 4$aGender 702 $aKlenk$b Florian Cristóbal$cDr.$4edt 702 $aFütty$b Tamás Jules$cJun.Prof. Dr.$4edt 702 $aBergold-Caldwell$b Denise$cDr.$4edt 702 $aAkbaba$b Yaliz$cProf. Dr.$4edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910987492203321 996 $aNew Gender, Old School? Geschlecht im Kontext Schule$94413197 997 $aUNINA