LEADER 02373nam 22003853 450 001 9910794436203321 005 20210901203435.0 010 $a1-947626-34-5 035 $a(CKB)4100000011773597 035 $a(MiAaPQ)EBC6482194 035 $a(Au-PeEL)EBL6482194 035 $a(OCoLC)1239985247 035 $a(EXLCZ)994100000011773597 100 $a20210901d2019 uy 0 101 0 $apol 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aRewolucja Dwuje?zyczna $ePrzysz?os?c? edukacji jest w dwo?ch je?zykach 210 1$aLa Vergne :$cCALEC,$d2019. 210 4$dİ2019. 215 $a1 online resource (144 pages) 225 1 $aThe Bilingual Revolution Series ;$vv.16 327 $aIntro -- Title Page -- Copyright Page -- Recenzje -- Pozosta?e Ksia?z?ki Fabrice Jaumont -- Od Tlumacza -- Spis Tres?ci -- Wste?p -- Podzie?kowania -- Przedmowa -- Wprowadzenie -- 1-Si?a rodzico?w: Yes, You Can -- 2-Zmiana krajobrazu: pierwszy program japon?ski na Brooklynie -- 3-Wspo??praca wspo?lnoty: trzy pro?by stworzenia jednego w?oskiego programu dwuje?zycznego -- 4-Umys?y strategiczne: historia niemieckiej inicjatywy dwuje?zycznej -- 5-Dwie dzielnice: program rosyjski w Harlemie i na Brooklynie -- 6-Efekt domina: Mnoz?a?ce sie? program francuskie -- 7-Przezwycie?z?aja?c uprzedzenia: arabskie programy dwuje?zyczne -- 8-S?wie?towanie kultury: program dwuje?zyczny polskiej wspo?lnoty -- 9-Przecieraja?c szlaki: pionierzy hiszpan?skiej edukacji dwuje?zycznej -- 10-Odnosza?c sukces: High School for Dual Language i Asian Studies -- 11-Wskazo?wki do stworzenia w?asnego programu dwuje?zycznego -- 12-Dlaczego edukacja dwuje?zyczna jest dobra dla dzieci -- 13-Edukacja dwuje?zyczna w USA: co nalez?y wiedziec? na pocza?tek -- Podsumowanie - Przysz?os?c? edukacji jest w dwo?ch je?zykach -- Appendices -- 1-Wskazo?wki (wersja skro?cona) -- 2-Z?ro?d?a -- Przypisy -- Bibliografia -- O Autorze -- O TBR Books -- O Calec. 410 4$aThe Bilingual Revolution Series 517 $aRewolucja Dwuj?zyczna 700 $aJaumont$b Fabrice$01064305 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910794436203321 996 $aRewolucja Dwuje?zyczna$93869346 997 $aUNINA