LEADER 02393nam 2200469 450 001 9910794369903321 005 20230807202414.0 010 $a3-942197-53-7 035 $a(CKB)4100000011393280 035 $a(MiAaPQ)EBC6274161 035 $a(Au-PeEL)EBL6274161 035 $a(OCoLC)1189773995 035 $a62160acb-68f4-4c47-9981-1780b0dd2d03 035 $a(EXLCZ)994100000011393280 100 $a20220525d2015 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aSchu?lerfehler bei schriftlichen Rechenverfahren $eDiagnose und Therapie /$fHans-Dieter Gerster 210 1$aFreiburg ;$aBasel ;$aWien :$cHerder,$d[2015] 210 4$d©2015 215 $a1 online resource (231 pages) 225 0 $aEvaluation und Testentwicklung in der Mathematik-Didaktik ;$vBand 3 300 $aPublicationDate: 20150519 311 $a3-942197-17-0 320 $aIncludes bibliographical references and index. 330 $aLong description: Hans-Dieter Gerster hat in den 70er und 80er Jahren zum Problemfeld Fehler umfangreiche Untersuchungen in Grund-, Haupt-, Realschulen und Gymnasien durchgeführt. Er erstellte diagnostische Tests, analysierte die Ergebnisse und führte Therapie-Unterricht mit gezielten Übungen für Schulklassen und einzelne Schüler durch. Die Erfahrungen aus diesen Untersuchungen bilden die Grundlage des vorliegenden Bandes. Nach einer Erläuterung der einzelnen Schritte der schriftlichen Normalverfahren bei den vier Grundrechenarten zeigt der Autor anhand von Beispielen typische Fehler-quellen auf. Mithilfe von diagnostischen Tests lassen sich entstandene Rechenfehler leicht analysieren. Zur Erstellung und Auswertung solcher Tests bietet dieser lange Jahre vergriffene klassische Text eine Fülle von Empfehlungen, Hinweisen und Beispielen aus der Praxis. 330 $aLong description: 410 0$aEvaluation und Testentwicklung in der Mathematik-Didaktik 606 $aAcademic achievement$xEvaluation 615 0$aAcademic achievement$xEvaluation. 676 $a371.262 700 $aGerster$b Hans-Dieter$01543744 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910794369903321 996 $aSchu?lerfehler bei schriftlichen Rechenverfahren$93797343 997 $aUNINA