LEADER 03271nam 2200433 450 001 9910794301003321 005 20220521202935.0 010 $a3-8382-7283-8 035 $a(CKB)4100000011310543 035 $a(MiAaPQ)EBC6335832 035 $a(Au-PeEL)EBL6335832 035 $a(OCoLC)1195451190 035 $a(EXLCZ)994100000011310543 100 $a20220521d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aZwischen Kreativita?t und literarischer Tradition $ezum Potential von literarischen Texten in einem kompetenzorientierten Spanischunterricht /$fCorinna Koch, Claudia Schlaak et Sylvia Thiele (edd.) 210 1$aStuttgart :$cibidem,$d[2020] 210 4$d©2020 215 $a1 online resource (283 pages) 225 1 $aRomanische Sprachen und ihre Didaktik ;$vBand 72 327 $aIntro -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- DAS DIDAKTISCHE POTENTIAL SPEZIFISCHER LITERARISCHER TEXTSORTEN -- Potencial dida?ctico del teatro breve contempora?neo en el aula de espan?ol. Unidades fraseolo?gicas, fo?rmulas rutinarias y textuales -- La mente en accio?n en el co?mic. Narracio?n y cognicio?n a trave?s del ejemplo de Nieve en los bolsillos (Kim) -- ¡Tu? decides! Spielbu?cher als interaktive Bru?cke zu literarischer Kompetenz -- DIE FO?RDERUNG INTERKULTURELLER KOMPETENZ DURCH LITERATUR -- Zwischen Anspruch und Umsetzung bei der Unterrichtsplanung: Fo?rderung interkultureller Kompetenz mit dem Einsatz von Literatur im Spanischunterricht -- Lla?mame Paula - Interkulturelle und soziale Kompetenz im spanischen Fremdsprachenunterricht durch einen zeitgeno?ssischen Kinder- und Jugendroman sta?rken -- ¿Literatura - mediadora entre los lectores y la vida? Reale Herausforderungen in der Fiktion aushandeln -- DER EINSATZ THEATERPRAKTISCHER METHODEN IM UMGANG MIT LITERATUR -- Collage de voces, recitacio?n esce?nica, secuencia de ima?genes fijas: Einfache szenische Verfahren als differenzierender Zugang zu Gedichten und kurzen narrativen Texten im Spanischunterricht -- 'Pronunciar lo impronunciable y jugar a lo absurdo' - Me?todos del teatro aplicado en el aula de ELE -- LITERARISCHE TEXTE IN ZENTRALEN PRU?FUNGEN -- Wie steht's um die Literatur im Spanischabitur? Eine Analyse schriftlicher Abituraufgaben aus vier Bundesla?ndern -- STELLENWERT UND EINSATZ VON LITERATUR IN DER LEHRERAUSBILDUNG -- Funktionen von Literatur im Spanischunterricht aus der Sicht von Lehramtsstudierenden -- Schwere Texte leicht gemacht. Zum Umgang mit literarischen Texten in der Praxis des Spanischunterrichts und in der Lehrerbildung -- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren -- Romanische Sprachen und ihre Didaktik (RomSD). 410 0$aRomanische Sprachen und ihre Didaktik ;$vBand 72. 606 $aSpanish literature$xStudy and teaching 615 0$aSpanish literature$xStudy and teaching. 676 $a860 702 $aKoch$b Corinna 702 $aSchlaak$b Claudia 702 $aThiele$b Sylvia 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910794301003321 996 $aZwischen Kreativita?t und literarischer Tradition$93784563 997 $aUNINA