LEADER 01323nam--2200421---4500 001 990000598810203316 005 20070112164909.0 010 $a88-7016-081-5 035 $a0059881 035 $aUSA010059881 035 $a(ALEPH)000059881USA01 035 $a0059881 100 $a20010830d1988----km-y0ENGy0103----ba 101 $aita 102 $aIT 200 1 $aMartin Lutero$el'itinerario e il messaggio$fGerhard Ebeling$gpresentazione di Paolo Ricca$g 210 $aTorino$cClaudiana$d1988 215 $a99 p.$d21 cm 300 $aNell'occhietto: M. Lutero: opere scelte, introduzione 300 $aTit. di copertina: Lutero 312 $aMartin Luthers Weg und Wort 410 $12001 454 $12001$aMartin Luthers Weg und Wort$927648 606 0 $aLutero, Martino 676 $a922.443 700 1$aEBELING,$bGerhard$0162405 702 1$aRICCA,$bPaolo 801 0$aIT$bsalbc$gISBD 912 $a990000598810203316 951 $aII.2. 3958(XIV 316)$b113722 LM$cXIV 959 $aBK 969 $aUMA 979 $aPATTY$b90$c20010830$lUSA01$h1053 979 $c20020403$lUSA01$h1709 979 $aPATRY$b90$c20040406$lUSA01$h1641 979 $aCOPAT6$b90$c20070112$lUSA01$h1649 996 $aMartin Luthers Weg und Wort$927648 997 $aUNISA LEADER 04175nam 2200601 450 001 9910793267903321 005 20220525142754.0 010 $a3-95487-738-4 024 7 $a10.31819/9783954877386 035 $a(CKB)4100000007165084 035 $a(MiAaPQ)EBC5757612 035 $a(DE-B1597)516417 035 $a(OCoLC)1088922276 035 $a(DE-B1597)9783954877386 035 $a(MiAaPQ)EBC6275948 035 $a(Au-PeEL)EBL6275948 035 $a(OCoLC)1076485031 035 $a(OCoLC)1117435954 035 $a(FlNmELB)ELB106370 035 $a(EXLCZ)994100000007165084 100 $a20220525d2017 uy 0 101 0 $aspa 135 $aurcnu|||||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 03$aEl Espan?ol en la Red /$fMabel Giammatteo, Patricia Gubitosi, Alejandro Parini, editors 210 1$aMadrid :$cIberoamericana ;$aFrankfurt am Main :$cVervuert,$d[2017] 210 4$d©2017 215 $a1 online resource (332 pa?ginas) $cilustraciones 225 1 $aLingu?i?stica Iberoamericana ;$v68 311 0 $a84-16922-45-4 311 0 $a84-16922-45-4 320 $aIncluye referencias bibliogra?ficas. 327 $tFront matter --$tÍndice --$tIntroducción --$tLa comunicación mediada por computadora /$rGiammatteo, Mabel / Gubitosi, Patricia / Parini, Alejandro --$tEnmarcando el lenguaje de los nuevos medios /$rThurlow, Crispin --$tPrimera Parte. Géneros Y Estilos En La Red --$tLa Intensificación En Los Blogs De Contenido Cultural De La Prensa Digital Española Y Argentina /$rPano Alamán, Ana --$tLa Realidad Sintáctica De Twitter. Subordinación En 140 Caracteres /$rRecio Diego, Álvaro / Tomé Cornejo, Carmela --$tEconomía, Claridad Y Expresividad Lingüísticas: El Estilo Comunicativo Digital Del Teléfono Móvil En El Español Bonaerense /$rCantamutto, Lucía --$tSegunda Parte. Multilingüismo En La Red --$tCambio de código en la Red: la expresión de la identidad en Asturias /$rArias Álvarez, Alba --$tRed: diccionarios, traductores y foros /$rCasanovas-Catalá, Montserrat / Capdevila-Tomàs, Yolanda --$tCambio de código y mensajes de texto: diálogo bilingüe intergeneracional /$rGubitosi, Patricia --$tContextos y sentidos de las prácticas escritas bilingües entre jóvenes wichis /$rBallena, Camilo / Unamuno, Virginia --$tTercera Parte. Contexto, Participación E Interacción En La Red --$tAdecuación del discurso al contexto institucional en un foro virtual universitario /$rLucián Vargha, Eliana --$tCoherencia, cohesión y estructura de la interacción en el discurso digital: un análisis de los intercambios en la red social Facebook /$rVela Delfa, Cristina --$tEmoticonos y cortesía en los mensajes de WhatsApp en España /$rSampietro, Agnese --$tEl contexto de los mensajes en la comunicación digital /$rAlcántara-Plá, Manuel --$tSobre los autores 330 $aEl desarrollo de las nuevas tecnologías ha modificado la manera en que los seres humanos nos comunicamos, de modo que el estudio de ese campo ha ido concitando cada vez más el interés de los lingüistas. Pese a la gran difusión que el tema ha suscitado en investigadores de lengua inglesa, el español aún sigue en deuda en la producción de un texto de referencia que investigue este fenómeno en su totalidad. Este libro intenta cubrir ese vacío, examinando el tema de una manera integral a través de tres secciones: géneros textuales y estilos comunicativos; multilingüismo y contacto con otras lenguas; y contexto, participación e interacción en el entorno digital. 410 0$aLingu?i?stica iberoamericana ;$v68. 606 $aLanguage and the Internet$zSpain 606 $aLanguage and the Internet$zLatin America 615 0$aLanguage and the Internet 615 0$aLanguage and the Internet 676 $a306.440917561 686 $aIM 2682$2rvk 702 $aGiammatteo$b Mabel 702 $aGubitosi$b Patricia 702 $aParini$b Alejandro 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910793267903321 996 $aEl Espan?ol en la Red$93696701 997 $aUNINA LEADER 02149oam 2200481 450 001 9910794075103321 005 20200707132903.0 010 $a1-4166-2887-8 035 $a(OCoLC)1125274437 035 $a(MiFhGG)GVRL91Z4 035 $a(EXLCZ)994100000010348829 100 $a20191016h20202020 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurun|---uuuua 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aDesigning authentic performance tasks and projects $etools for meaningful learning and assessment /$fJay McTighe, Kristina J. Doubet, Eric M. Carbaugh 205 $a1st ed. 210 1$aAlexandria, Virginia :$cASCD,$d[2020] 210 4$d?2020 215 $a1 online resource (252 pages) 225 0 $aGale eBooks 311 $a1-4166-2836-3 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aImplementing performance tasks and projects : What? And why? -- Designing authentic performance tasks -- Crafting cohesive project-based learning experiences -- Constructing and using evaluation tools to enhance student performance -- Teaching to support student performance on tasks and projects -- Tailoring tasks and projects for ALL students -- Collaborating to manage projects and performances : a teacher-student partnership -- Creating a performance-based curriculum. 330 $aThis comprehensive guide to engaging students in active, relevant, and deeper learning aims to help students transfer knowledge, skills, and understandings to the real world. 606 $aProject method in teaching 606 $aCompetency-based education 606 $aEducational tests and measurements 615 0$aProject method in teaching. 615 0$aCompetency-based education. 615 0$aEducational tests and measurements. 676 $a371.3/6 700 $aMcTighe$b Jay$01469935 702 $aDoubet$b Kristina$f1969- 702 $aCarbaugh$b Eric M. 801 0$bMiFhGG 801 1$bMiFhGG 906 $aBOOK 912 $a9910794075103321 996 $aDesigning authentic performance tasks and projects$93797731 997 $aUNINA