LEADER 01887nam 2200481 450 001 9910793526603321 005 20230420064637.0 010 $a84-9180-328-9 035 $a(CKB)4100000008151843 035 $a(MiAaPQ)EBC5758382 035 $a(OCoLC)1117412482 035 $a(FlNmELB)ELB106123 035 $a(MiAaPQ)EBC7026220 035 $a(Au-PeEL)EBL7026220 035 $a(EXLCZ)994100000008151843 100 $a20230420d2018 uy 0 101 0 $aspa 135 $aurcnu|||||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aPasos Hacia una Pedagogi?a de la Inclusio?n $ePerspectivas Desde la Investigacio?n-Accio?n /$fChristine O'Hanlon 210 1$aBarcelona :$cEditorial UOC,$d[2018] 210 4$d©2018 215 $a1 online resource (187 pa?ginas) 225 1 $aAtla?ntica de educacio?n 311 $a84-9116-950-4 320 $aContiene bibliografi?a. 330 $aEl texto de Christine O'Hanlon parte de su propia experiencia en el campo de la inclusión educativa; algo encarnado, no aislado de la realidad que le rodea. Dejando atrás determinadas perspectivas excesivamente teóricas y basándose en elementos como la justicia social, nos propone un recorrido por cuestiones como la educación (más allá de las técnicas instrumentales), la transformación social o la ética en los procesos investigativos. 410 0$aAtla?ntica de educacio?n ;$v34. 606 $aAction research in education 606 $aInclusive education 615 0$aAction research in education. 615 0$aInclusive education. 676 $a370.72 700 $aO'Hanlon$b Christine$01512749 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910793526603321 996 $aPasos Hacia una Pedagogi?a de la Inclusio?n$93746834 997 $aUNINA