LEADER 02517nam 2200589Ia 450 001 9910792351803321 005 20230725023223.0 010 $a0-470-61058-1 010 $a1-282-54949-9 010 $a9786612549496 010 $a0-470-61056-5 035 $a(CKB)2670000000014415 035 $a(EBL)510147 035 $a(OCoLC)609861335 035 $a(SSID)ssj0000361447 035 $a(PQKBManifestationID)11286955 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000361447 035 $a(PQKBWorkID)10352581 035 $a(PQKB)10073564 035 $a(MiAaPQ)EBC510147 035 $a(Au-PeEL)EBL510147 035 $a(CaPaEBR)ebr10377797 035 $a(CaONFJC)MIL254949 035 $a(OCoLC)613612771 035 $a(EXLCZ)992670000000014415 100 $a20100505d2010 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aIf you build it will they come?$b[electronic resource] $ethree steps to test and validate any market opportunity /$fRob Adams 210 $aHoboken $cJohn Wiley & Sons, Inc.$d2010 215 $a1 online resource (226 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a0-470-56363-X 327 $aIf You Build It Will They Come? Three Steps to Test and Validate Any Market Opportunity; Contents; Introduction: Market Validation; STEP I: Ready-Could This Idea Fly?; Step 2: Aim-What Do Your Future Customers Think?; Step 3: Fire-Blasting into the Market; About the Author; Index 330 $a Know if you'll hit your targets before pulling the trigger on any marketing plan More than sixty five percent of new products are commercial failures, and if you compound this with a recession, now more than ever you can't afford to be wrong. In If You Build It Will They Come, business professor and strategy consultant Rob Adams shows you how to make sure you hit your target market before you spend a lot of money. He shows you the fast, systematic and proven approach of performing Market Validation in advance of making a large product investment. Adams outlines a simpl 606 $aNew products$xMarketing 606 $aMarketing 615 0$aNew products$xMarketing. 615 0$aMarketing. 676 $a658.8 676 $a658.802 700 $aAdams$b Rob$01524933 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910792351803321 996 $aIf you build it will they come$93766021 997 $aUNINA LEADER 05881oam 2200649 c 450 001 9910309746103321 005 20260202090927.0 010 $a9783847410676 010 $a3847410679 024 7 $a10.3224/84742046 035 $a(CKB)4910000000018552 035 $a(OAPEN)1004438 035 $a(WaSeSS)IndRDA00120860 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847410676 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/29523 035 $a(MiAaPQ)EBC30196514 035 $a(Au-PeEL)EBL30196514 035 $a(ScCtBLL)d46cfa5a-dc3e-44b9-a760-41f9e6807535 035 $a(OCoLC)1084286171 035 $a(Perlego)3256078 035 $a(oapen)doab29523 035 $a(OCoLC)1159389760 035 $a(EXLCZ)994910000000018552 100 $a20260202d2018 uy 0 101 0 $ager 135 $auuuuu---auuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aDiversität lernen und lehren ? ein Hochschulbuch /$fNicole Auferkorte-Michaelis, Frank Linde 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2018 215 $a1 online resource (411) 311 08$a9783847420460 311 08$a3847420461 327 $aCover -- Diversität lernen und lehren - ein Hochschulbuch -- Inhalt -- Einleitung (Nicole Auferkorte-Michaelis & -- Frank Linde) -- Teil A: Lehre -- Diversität im Lehr-Lern-Geschehen (Frank Linde & -- Nicole Auferkorte-Michaelis) -- Towards inclusive assessment: The journey at the University of Plymouth (Pauline E. Kneale & -- Jane Collings) -- Supporting a Diverse Student Body: Assessment Literacy of Staff and Students - An Interview with Margaret Price -- Zur motivationalen Heterogenität Studierender. Auswirkungen auf Lernverhalten und Workload (Christiane Metzger) -- Studentische Perspektiven auf Studium & -- Lehre (Nina Bittner & -- Heike Fiebig) -- Teil B: Forschung -- Forschung über Diversität und Diversitätsforschung an Hochschulen (Nicole Auferkorte-Michaelis, Frank Linde & -- Christopher Groß) -- Studienrelevante Heterogenität erkunden: Erhebung und Analyse von Critical Incidents (Elke Bosse) -- Der Herkunft begegnen ? - Habitus-Struktur-Reflexivität in der Hochschullehre (Lars Schmitt) -- Normative Bezugsrahmen der Diversity-Arbeit in der Hochschulentwicklung: Das Beispiel Kanada (Uta Klein) -- Hochschulbildung 4.0 - (K)eine Abkehr von bisherigen Bildungszielen?! (Sylvia Heuchemer & -- Harald Sander) -- Diversity-Kompetenz im berufsbegleitenden Studium - Ansätze, Methoden und empirische Befunde (Frank P. Schulte, Anja Seng & -- Lana Kohnen) -- Teil C: Strategien, Strukturen und Prozesse -- DiM-Strategien, -Strukturen und -Prozessean Hochschulen (Frank Linde & -- Nicole Auferkorte-Michaelis) -- Diversity Management geht uns alle an - ein Interview mit Ute Klammer -- Standardising Diversity Inclusivity (Pauline Hanesworth) -- Wie funktioniert eine Diversity-Kultur? - Überlegungen zu einer Paradoxie (Iris Koall) -- Qualitätsentwicklung mit Diversity Monitoring (Karl-Heinz Stammen). 327 $aÜbergänge gestalten (Margret Bülow-Schramm, Daria Celle Küchenmeister, Meike Hilgemann, Patrick Hintze, Karl-Heinz Stammen, Miriam Venn & -- Sarah Winter) -- Visionen - Projekte - Wirkungen: KomDiM-Projektzentrum im Portrait (Annette Hintze & -- Nicole Auferkorte-Michaelis) -- Teil D: Kompetenzentwicklung der Akteure -- Entwicklung von Diversity-Kompetenz (Frank Linde & -- Nicole Auferkorte-Michaelis) -- Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration - zur hochschuldidaktischen Bedeutung von Werten im Hochschullernen (Oliver Reis) -- Diversity-Kompetenz in der Hochschullehre - Hochschuldidaktische Handlungsfelder unddiversitätsbezogene Herausforderungen im E-Learning-Tool DiVers (Britt Dahmen, Nurcan Karaaslan & -- Manuela Aye) -- Innovation als Lernprozess begreifen: Problemlösung durch die Verbindung unterschiedlicher Perspektiven im Studiumlernen (Suzanne Verdonschot & -- Frauke Schmid-Peter) -- Hochschuldidaktische Reisebegleitung: Ideen, wie Lehrveranstaltungen auchgestaltet sein können (Sven Oleschko) -- Voluntary Academic Year (VAY) - Ein Orientierungsangebot zur Studienwahl an der Universität Duisburg-Essen (Anna Weber (unter Mitarbeit von Laura Keders)) -- Autor*innenprofile -- Stichwortregister. 330 $aDiversity Management ist eine Aufgabe, der sich eine Hochschule als Gesamtorganisation stellen muss. Der Band ermöglicht einen umfassenden Blick auf die Arbeit mit Vielfalt an höheren Bildungseinrichtungen. In praktischen Beiträgen teilen Diversity-Expertinnen und -Experten von Hochschulen im In- und Ausland ihr Wissen und ihre Erfahrung zu Diversity-Management in den Kernbereichen Lehre, Forschung, Strategie/ Strukturen/Prozesse und Kompetenzentwicklung. Diversity management is a task that a university must face as an overall organisation. The volume provides a comprehensive look at diversity management at higher education institutions. In practical contributions, diversity experts from universities in Germany and abroad share their knowledge and experience of diversity management in the core areas of teaching, research, strategy/structures/processes and competence development. 606 $aDiversity Management 606 $aHochschule 606 $aUniversity 606 $aDiversity 606 $aVielfalt 615 4$aDiversity Management 615 4$aHochschule 615 4$aUniversity 615 4$aDiversity 615 4$aVielfalt 676 $a370.117 702 $aAuferkorte-Michaelis$b Nicole$cDr.$4edt 702 $aLinde$b Frank$cProf. Dr.$4edt 801 0$bWaSeSS 801 1$bWaSeSS 906 $aBOOK 912 $a9910309746103321 996 $aDiversita?t lernen und lehren - ein Hochschulbuch$91927748 997 $aUNINA