LEADER 02632nam 2200517 a 450 001 9910786130303321 005 20161219111616.0 010 $a1-5443-4033-8 010 $a1-4522-1445-X 010 $a1-4522-7467-3 035 $a(CKB)2670000000339073 035 $a(EBL)1160175 035 $a(OCoLC)833764264 035 $a(SSID)ssj0000787432 035 $a(PQKBManifestationID)12325741 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000787432 035 $a(PQKBWorkID)10815733 035 $a(PQKB)11724815 035 $a(MiAaPQ)EBC1160175 035 $a(OCoLC)926295215 035 $a(StDuBDS)EDZ0000104815 035 $a(EXLCZ)992670000000339073 100 $a20121017d2010 fy 0 101 0 $aeng 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 14$aThe group in society$b[electronic resource] /$fJohn Gastil 210 $aLos Angeles, Calif. ;$aLondon $cSAGE$dc2010 215 $a1 online resource (xv, 309 p.) $cill., ports 300 $aDescription based upon print version of record. 311 1 $a9781412924689 320 $aIncludes bibliographical references (pages 261-296) and index. 327 $aCover; Brief Contents; Detailed Contents; Preface; PART I: An Introduction to Small Groups; 1 - Small Groups Up Close; 2 - Wiring Groups into Organizations and Society; PART II: Discussions and Decisions; 3 - Making Group Decisions; 4 - Establishing Discussion Procedures; 5 - Guiding the Flow of Ideas and Information; PART III: Roles, Relationships, and Identity; 6 - Leading the Team; 7 - Forging Group Bonds; 8 - Shifting Social Identities; 9 - Learning and Growing; PART IV: Integration and Conclusion; 10 - The Power of Knowledge; References; Index; About the Author 330 8 $a'The Group in Society' meets the challenges of teaching courses on small groups by revealing the full complexity of small groups and their place in society. It shows students the value of learning how to study carefully a group's history and context, rather than merely learning a fixed set of group participation skills. The text brings together disparate theories and research (from communication, social psychology, organizational and managerial studies, and sociology) in a way that helps students make sense of a complex body of scholarship on groups. 606 $aSmall groups 615 0$aSmall groups. 676 $a302.34 700 $aGastil$b John$0738123 801 0$bStDuBDS 801 1$bStDuBDS 906 $aBOOK 912 $a9910786130303321 996 $aThe group in society$93786727 997 $aUNINA LEADER 02416nam 2200601 a 450 001 9910778815603321 005 20200520144314.0 010 $a0-8144-1778-7 035 $a(CKB)2550000000079795 035 $a(EBL)838308 035 $a(OCoLC)773565440 035 $a(SSID)ssj0000591546 035 $a(PQKBManifestationID)12235108 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000591546 035 $a(PQKBWorkID)10697143 035 $a(PQKB)10254631 035 $a(MiAaPQ)EBC838308 035 $a(Au-PeEL)EBL838308 035 $a(CaPaEBR)ebr10527262 035 $a(PPN)175769044 035 $a(EXLCZ)992550000000079795 100 $a20110623d2012 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aLean but agile$b[electronic resource] $erethink workforce planning and gain a true competitive edge /$fWilliam J. Rothwell, James Graber, Neil McCormick 210 $aNew York $cAmerican Management Association$dc2012 215 $a1 online resource (241 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a0-8144-1777-9 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aAn introduction to lean but agile work and workforce planning -- Optimize the work -- Create a talent pool for lean but agile workforce -- Optimize the workforce -- Optimize -- Optimize the future work and workforce -- Manage and maintain a lean but agile workforce -- Bring lean but agile work and workforce planning into your organization -- The future of lean but agile work and workforce planning -- Talent2 human resources performance audit process framework. 330 $aPowerful strategies for streamlining your staff and the work they do. 606 $aManpower planning$xCost effectiveness 606 $aPersonnel management$xCost effectiveness 606 $aStrategic planning 615 0$aManpower planning$xCost effectiveness. 615 0$aPersonnel management$xCost effectiveness. 615 0$aStrategic planning. 676 $a658.3/01 686 $aQV 578$2rvk 700 $aRothwell$b William J.$f1951-$0314130 701 $aGraber$b James$01558310 701 $aMcCormick$b Neil$01558311 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910778815603321 996 $aLean but agile$93822581 997 $aUNINA LEADER 03802nam 22005175 450 001 9910159369703321 005 20200713212751.0 010 $a3-658-16915-X 024 7 $a10.1007/978-3-658-16915-2 035 $a(CKB)3710000001019224 035 $a(DE-He213)978-3-658-16915-2 035 $a(MiAaPQ)EBC4778951 035 $a(EXLCZ)993710000001019224 100 $a20170106d2017 u| 0 101 0 $ager 135 $aurnn|008mamaa 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aErziehungskonzepte im Wandel $eEine qualitative Inhaltsanalyse von Elternratgebern 1945 bis 2015 /$fvon Carmen Eschner 205 $a1st ed. 2017. 210 1$aWiesbaden :$cSpringer Fachmedien Wiesbaden :$cImprint: Springer VS,$d2017. 215 $a1 online resource (XIV, 368 S. 3 Abb.) 311 $a3-658-16914-1 327 $aEntwicklung der Ratgeberliteratur in der Nachkriegszeit -- Elternratgeber im politischen und kulturellen Umbruch der 60er Jahre -- Expandierende Ratgeberliteratur in den 70er Jahren -- 80er Jahre: Erziehungsratgeber für die ?Risikogesellschaft? -- Erziehungskonzepte im sozialen Wandel der 90er Jahre und zu Beginn des 21. Jahrhunderts. 330 $aCarmen Eschner rekonstruiert Kontinuitäten und Wandel in Elternratgebern für die Säuglings- und Kleinkindzeit vom Ende des Zweiten Weltkrieges bis heute. In ihrem eindrucksvollen Kompendium werden die einflussreichen Schriften zum Thema Elternrat dokumentiert, charakterisiert und analysiert. Die am sozialökologischen Modell von Bronfenbrenner orientierte Studie verortet die dominanten Narrative im historischen und kulturellen Kontext und schließt damit eine Forschungslücke. Die Autorin zeigt, wie Forschungsergebnisse ? etwa aus der Bindungsforschung ? immer stärker Eingang in Erziehungsratgeber finden. Umgekehrt gehen von Elternratgebern immer wieder Anstöße zur gesellschaftlichen Diskussion über Erziehung und auch Impulse für die wissenschaftliche Auseinandersetzung aus. Der Inhalt Entwicklung der Ratgeberliteratur in der Nachkriegszeit Elternratgeber im politischen und kulturellen Umbruch der 60er Jahre Expandierende Ratgeberliteratur in den 70er Jahren 80er Jahre: Erziehungsratgeber für die ?Risikogesellschaft? Erziehungskonzepte im sozialen Wandel der 90er Jahre und zu Beginn des 21. Jahrhunderts Die Zielgruppen Lehrende und Studierende der Erziehungswissenschaften, (Entwicklungs-)Psychologie und Soziologie Pädagogische und psychologische Beraterinnen und Berater (in der Erziehungs- und Familienberatung), Erzieherinnen und Erzieher sowie Eltern Die Autorin Carmen Eschner arbeitet als Psychologische Beraterin in eigener Praxis für Paare, Eltern und Familien und ist freiberuflich in der Erwachsenenbildung tätig. 606 $aChild development 606 $aInfant psychology 606 $aChildren 606 $aAdolescence 606 $aEarly Childhood Education$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O37000 606 $aInfancy and Early Childhood Development$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/Y12050 606 $aChildhood, Adolescence and Society$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/X22090 615 0$aChild development. 615 0$aInfant psychology. 615 0$aChildren. 615 0$aAdolescence. 615 14$aEarly Childhood Education. 615 24$aInfancy and Early Childhood Development. 615 24$aChildhood, Adolescence and Society. 676 $a372.21 700 $aEschner$b Carmen$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01230023 906 $aBOOK 912 $a9910159369703321 996 $aErziehungskonzepte im Wandel$92855200 997 $aUNINA