LEADER 05927nam 2200649 450 001 9910785806103321 005 20230919202757.0 010 $a84-9029-070-9 035 $a(CKB)2670000000254325 035 $a(EBL)3201694 035 $a(OCoLC)923036048 035 $a(SSID)ssj0000992078 035 $a(PQKBManifestationID)11531505 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000992078 035 $a(PQKBWorkID)10928110 035 $a(PQKB)10737914 035 $a(MiAaPQ)EBC3201694 035 $a(OCoLC)929374845 035 $a(FlNmELB)ELB33420 035 $aEBL7016001 035 $a(AU-PeEL)EBL7016001 035 $a(MiAaPQ)EBC7016001 035 $a(EXLCZ)992670000000254325 100 $a20230919d2010 uy 0 101 0 $aspa 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aCiencia para la televisio?n $eel documental cienti?fico y sus claves /$fJose? Manuel Pereira, Enrique Baquero Marti?n, and Bienvenido Leo?n 210 1$aBarcelona, Spain :$cEditorial UOC,$d[2010] 210 4$d©2010 215 $a1 online resource (151 p.) 225 1 $aComunicacio?n ;$v155 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a84-9788-121-4 327 $aCiencia para la televisio?n (...); Pa?gina Legal; I?ndice; Introduccio?n Un subge?nero apasionante; 1. Un nuevo documental; 2. Metodologi?a del estudio; 3. Una radiografi?a del subge?nero; Anexo 1 Estudio sobre narrativa del documental cienti?fico en Europa; Anexo 2 Muestra de documentales analizados; Capi?tulo I Hacia una definicio?n de documental de divulgacio?n cienti?fica: subge?nero destacado para la comunicacio?n de la ciencia; 1. Introduccio?n; 2. Modelos de comunicacio?n pu?blica de la ciencia; 2.1. Modelo de de?ficit: sistema dominante e insuficiente; 2.2. Modelo dialo?gico: buscando la simetri?a 327 $a2.3. Modelo de participacio?n: una propuesta multidireccional2.4. Convergencia de los modelos en una posible definicio?n para la comunicacio?n pu?blica de la ciencia; 3. El documental televisivo como ge?nero preferido por los europeos para la comunicacio?n cienti?fica; 3.1. Modo expositivo y estilo visual realista; 3.2. Modo explicativo y estilo visual reto?rico9; 3.3. Modo reconstructivo y estilo visual ficcional; 3.4. Modo especulativo y estilo visual picto?rico; 4. Conclusio?n; Bibliografi?a; Capi?tulo II Coordenadas ba?sicas; 1. La aportacio?n de algunos pioneros; 2. Un importante mercado internacional 327 $a3. Nuevas tecnologi?as para un nuevo documentalBibliografi?a; Capi?tulo III El documental cienti?fico como enunciado drama?tico; 1. Documentales para entretener; 2. La ciencia como medio de entretenimiento; 3. Contar historias sobre ciencia; 4. Temas y enfoques; 5. Explicacio?n de conceptos cienti?ficos; 6. Conclusio?n; Bibliografi?a; Capi?tulo IV El papel de la reto?rica visual en los documentales sobre ciencia; 1. La creciente importancia de la reto?rica visual; 2. La creciente importancia de la narrativa; 3. Factores reto?ricos tendentes a incrementar el impacto de los mensajes de los medios 327 $a3.1. Identificacio?n como reto?rica3.2. Modo reto?rico dominante; 3.3. Framing; 4. Lo documental con el enfoque descriptivo-argumentativo; 5. Lo documental con el enfoque narrativo; 5.1. Simplificacio?n; 5.2. Antropomorfismo; 5.3. Te?cnicas drama?ticas; 6. Conclusiones; Bibliografi?a; Capi?tulo V La percepcio?n de los cienti?ficos sobre el rigor de los documentales; 1. Introduccio?n; 2. Estudios sobre rigor cienti?fico; 3. Resultados y discusio?n; 4. Conclusio?n; Bibliografi?a; Anexo 1. Tablas de resultados de la encuesta (%); Anexo 2. Lista de expertos que participaron en la encuesta 327 $aAnexo 3. Lista de documentales y temas analizadosAnexo 4. Cuestionario; Capi?tulo VI El documental sobre la naturaleza. Evolucio?n histo?rica en el mercado televisivo espan?ol; 1. Introduccio?n; 2. Definicio?n del ge?nero y sus modalidades; 3. Los ori?genes; 4. Etapa paleotelevisiva; 5. Tiempos neotelevisivos; 6. Canales tema?ticos y nuevas tendencias; Bibliografi?a; Entrevistas 330 8 $aLa televisión es un medio con grandes posibilidades para trasladar la ciencia hasta el gran público. Sin embargo, ciencia y televisión pueden ser compañeros incómodos, habida cuenta de que, en principio, tienen objetivos y modos expresivos bien distintos. La distancia entre ambos resulta incluso mayor en el actual contexto televisivo, dominado por el entretenimiento. Ante la pregunta de si es posible comunicar la ciencia a través de la televisión surge, de modo inmediato, el referente del documental; un género que acredita una larga trayectoria en la comunicación eficaz de conocimientos científicos, convertidos en contenidos interesantes y comprensibles para el gran público. Esta monografía traza algunas líneas maestras para comprender el modo en que el documental construye sus peculiares procesos de comunicación, partiendo del estudio de medio centenar de obras producidas en la última década, por las más prestigiosas productoras y cadenas de televisión europeas. El análisis de estos trabajos permite entender los mecanismos narrativos, dramáticos y retóricos en los que se basa la comunicación eficaz de la ciencia a través de la televisión. 410 0$aComunicacio?n (Universitat Oberta de Catalunya) 606 $aScience television programs 615 0$aScience television programs. 676 $a791.45656 700 $aPereira$b Jose? Manuel$01489021 702 $aMarti?n$b Enrique Baquero 702 $aLeo?n$b Bienvenido$f1961- 712 02$ae-libro, Corp. 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910785806103321 996 $aCiencia para la televisio?n$93709509 997 $aUNINA