LEADER 02342nam 2200529 a 450 001 9910785466303321 005 20230207213829.0 010 $a3-8366-4468-1 035 $a(CKB)2670000000061339 035 $a(EBL)616730 035 $a(OCoLC)694343171 035 $a(SSID)ssj0000655366 035 $a(PQKBManifestationID)12260689 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000655366 035 $a(PQKBWorkID)10631240 035 $a(PQKB)11351830 035 $a(MiAaPQ)EBC616730 035 $a(Au-PeEL)EBL616730 035 $a(CaPaEBR)ebr10489628 035 $a(EXLCZ)992670000000061339 100 $a20110908d2010 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 15$aDie 'Jabezgeneration'$b[electronic resource] $eSoziale Ungleichheit und das Prinzip des Auslesens an deutschen Schulen 210 $aHamburg $cDiplomica Verlag$d2010 215 $a1 online resource (155 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-8366-9468-9 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aDie 'Jabezgeneration'; Inhaltsverzeichnis; I. Teil; Vorwort; II. Teil; III. Teil; IV. Schlussbetrachtung - Mo?glichkeiten realistischer Zukunftschancen; Literaturverzeichnis; Abku?rzungsverzeichnis; Anlagen 330 $aHauptbeschreibungPISA-Schock und andauernde Diskussionen zum fo?deralen Umbau des Bildungssystems, aufru?ttelnde Korrespondenzen von Lehrenden an Bildungsministerien und Ru?cktritte von engagierten Elternvertreter/innen, weil die Kruste des Althergebrachten zu dick und unu?berwindbar scheint, beherrschen die fortwa?hrende Bescha?ftigung mit dem Thema Bildung. Das Deutsche PISA-Konsortium besta?tigt, dass die Bedingungen des Aufwachsens den Stand der erworbenen Kompetenzen beeinflussen. Soll heißen, dass die gegebene Lernwelt, in der Kinder aufwachsen, fu?r die elementaren Fa?higkeiten und Fe 606 $aSchools$xSocial aspects$zGermany 606 $aEquality$zGermany 615 0$aSchools$xSocial aspects 615 0$aEquality 676 $a305 700 $aTrenkler$b Manuela$01471672 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910785466303321 996 $aDie 'Jabezgeneration$93684077 997 $aUNINA