LEADER 03214oam 2200673 450 001 9910784385203321 005 20230918085509.0 010 $a0-8166-8546-0 035 $a(CKB)1000000000347166 035 $a(EBL)310779 035 $a(OCoLC)476096220 035 $a(SSID)ssj0000108470 035 $a(PQKBManifestationID)11137984 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000108470 035 $a(PQKBWorkID)10036300 035 $a(PQKB)10531220 035 $a(MiAaPQ)EBC310779 035 $a(OCoLC)191818142 035 $a(MdBmJHUP)muse38821 035 $a(Au-PeEL)EBL310779 035 $a(CaPaEBR)ebr10159435 035 $a(CaONFJC)MIL522418 035 $a(EXLCZ)991000000000347166 100 $a19930528d1994 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n#|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 181 $csti$2rdacontent 181 $ccri$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aBad Aboriginal art $etradition, media and technological horizons /$fEric Michaels ; foreword by Dick Hebdige ; introduction by Marcia Langton 210 1$aMinneapolis :$cUniversity of Minnesota Press,$d1994. 215 $a1 online resource (256 pages) $cillustrations, maps 225 1 $aTheory out of bounds ;$vv. 3 311 18$a0-8166-2341-4 320 $aIncludes bibliography (p. [197-198]) and index. 327 $aContents; Foreword Dick Hebdige; Introduction Marcia Langton; A Note to the Reader Michael Leigh; Acknowledgments Paul Foss; I: A Primer of Restrictions on Picture-Taking in Traditional Areas of Aboriginal Australia; II: Aboriginal Content: Who's Got It-Who Needs It?; III: Western Desert Sandpainting and Postmodernism; IV: Hundreds Shot at Aboriginal Community: ABC Makes TV Documentary at Yuendumu; V: Hollywood Iconography: A Warlpiri Reading; VI: For a Cultural Future: Francis Jupurrurla Makes TV at Yuendumu; VII: If ""All Anthropologists Are Liars ...""; VIII: Bad Aboriginal Art; IX: Para-Ethnography; Postscript: My Essay on Postmodernism; Notes; Works Cited; A Bibliography of Eric Michaels; Index 330 $aThis is the account of the author's period of residence and work with the Walpiri Aborigines of western Central Australia, where he studied the impact of television on these remote communities. Sharp, exact, and unrelentingly honest, this volume records with an extraordinary combination of distance and immersion the intervention of technology into a remote Aboriginal community and that community's forays into broadcasting. 410 0$aTheory out of bounds ;$v3. 606 $aWarlpiri (Australian people)$xCommunication 606 $aCommunication 606 $aKnowledge, Sociology of 606 $aAboriginal Australians 615 0$aWarlpiri (Australian people)$xCommunication. 615 0$aCommunication. 615 0$aKnowledge, Sociology of. 615 0$aAboriginal Australians 676 $a302.2/0899915 676 $a306.470899915 700 $aMichaels$b Eric$01576811 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 801 2$bNCSU 906 $aBOOK 912 $a9910784385203321 996 $aBad Aboriginal art$93854887 997 $aUNINA LEADER 05644oam 22006014a 450 001 9910915624703321 005 20220805211714.0 010 $a2-7637-4965-8 010 $a2-7637-4966-6 024 7 $a10.1515/9782763749662 035 $a(CKB)4100000011739836 035 $a(OCoLC)1239979465 035 $a(MdBmJHUP)muse96773 035 $a(MiAaPQ)EBC6467144 035 $a(Au-PeEL)EBL6467144 035 $a(OCoLC)1232267046 035 $a(PPN)254115594 035 $a(DE-B1597)668397 035 $a(DE-B1597)9782763749662 035 $a(FR-PaCSA)88909481 035 $a(VaAlCD)20.500.12592/1s985h 035 $a(EXLCZ)994100000011739836 100 $a20210125d2021 uy 0 101 0 $afre 135 $aur|||||||nn|n 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$a(Se) Former à et par l?écriture du qualitatif$fsous la direction de Marie-He?le?ne Forget, Annie Malo ; avec la collaboration de Joe?lle Morrissette et Sylvie Gendron 210 1$a[Que?bec] :$cPresses de l'Universite? Laval,$d[2021] 210 4$d©[2021] 215 $a1 online resource (xxiii, 350 pages) $cillustrations en partie en couleur ; 327 $aPRE?FACE - INTRODUCTION - PARTIE 1 (SE) FORMER «A?» L?E?CRITURE DU QUALITATIF - Chapitre 1. Se former a? l?e?criture qualitative / Linda Bensalah et Sai?dou Segueda - Chapitre 2. Accompagner les doctorantes et doctorants dans l?appropriation de genres textuels / Christiane Blaser et Ste?phanie Lancto?t - Chapitre 3. Re?diger une proble?matique en recherche qualitative ou l?enjeu de l?affirmation du chercheur a? travers l?e?criture / Priscilla Boyer et Ste?phane Martineau - Chapitre 4. Pour une e?criture descriptive de la fabrication des re?sultats en recherche qualitative / Marie-He?le?ne Forget - Chapitre 5. S?approprier le genre et de?velopper son style d?e?criture en recherche qualitative / Joe?lle Morrissette - Chapitre 6. L?e?criture de recherches «qualitatives», une e?criture particulie?re, une formation spe?cifique ? / Yves Reuter - INTERME?DE - Chapitre 7. Soutenir l?engagement dans la re?daction de me?moires, de the?ses et d?articles / Sara Mathieu-C., E?milie Tremblay-Wragg, Marie-E?ve Gadbois et E?lise Labonte?-Lemoyne - PARTIE 2 (SE) FORMER «PAR» L?E?CRITURE DU QUALITATIF - Chapitre 8. L?apprentissage de l?e?criture par l?e?criture: de?construction d?un mythe et fac?onnage de sa pratique / Annabelle Ponsin et Genevie?ve Robert-Huot - Chapitre 9. De l'inte?re?t d'un atelier d'e?criture cre?ative pour former et se former a? l?e?criture en contexte universitaire / Jacqueline Lafont-Terranova - Chapitre 10. Savoirs situe?s et emploi du journal de bord: des leviers pour l?e?crit du qualitatif en sciences humaines et sociales / Marie-Claude Bernard et Alice Vanlint - Chapitre 11. L?analyse en mode e?criture: l?e?criture comme re?ve?lateur de l?analyse / Jacques Hillion - Chapitre 12. Comment la production de donne?es issues de l?expe?rience artistique agit sur l?e?criture d?une the?se de type recherche-cre?ation en arts vivants? / Johanna Bienaise, Caroline Raymond, Myriam Perraton-Lambert, Marie-Christine Lesage et Isabelle He?roux - Chapitre 13. Bre?ves remarques sur l?e?criture comme corps des me?thodes qualitatives / Jacques Hamel - CONCLUSION 330 $a"(Se) former « a? » et « par » l?e?criture du qualitatif s?adresse tout particulie?rement aux e?tudiantes et e?tudiants des cycles supe?rieurs qui s?inte?ressent a? l?e?criture en recherche qualitative et a? son apprentissage. Il s?adresse e?galement aux directions de recherche ainsi qu?aux personnes formatrices qui accompagnent ces e?tudiantes et e?tudiants dans ce long processus d?acculturation au cours duquel ils s?adaptent aux particularite?s de l?e?criture en recherche qualitative. Il s?adresse enfin a? celles et ceux qui offrent des formations et proposent des espaces re?serve?s a? l?e?criture de recherche. Regroupant des contributions de doctorantes et de doctorants, de spe?cialistes que?be?cois et europe?ens des litte?raties universitaires, de la didactique de l?e?criture et des approches qualitatives en recherche, ainsi que d?organismes communautaires oeuvrant dans le domaine de l?e?criture de recherche, cet ouvrage offre des points de vue varie?s, comple?mentaires et riches sur les questions que soule?vent l?e?criture du qualitatif et l?apprentissage qu?elle ne?cessite. Il offre une foule de conseils et d?outils conceptuels, textuels et techniques sans ne?gliger de proposer une re?flexion multidisciplinaire approfondie sur les enjeux re?els que pose l?entre?e dans l?e?criture en recherche d?e?piste?mologie qualitative."--Page 4 de la couverture 606 $aQualitative research$xStudy and teaching 606 $aQualitative research 606 $aResearch$xContracting out 615 0$aQualitative research$xStudy and teaching 615 0$aQualitative research 615 0$aResearch$xContracting out. 676 $a808.06/6378 701 $aBernard$b Marie-Claude$f1959-$01778763 702 $aVanlint$b Alice 702 $aGendron$b Sylvie$f1962- 702 $aMorrissette$b Joe?lle 702 $aMalo$b Annie$f1970- 702 $aForget$b Marie-Helene$c(Enseignants), 801 0$bMdBmJHUP 801 1$bMdBmJHUP 906 $aBOOK 912 $a9910915624703321 996 $aSe) Former à et par l?écriture du qualitatif$94301710 997 $aUNINA