LEADER 03601oam 2200805I 450 001 9910783737203321 005 20230207223857.0 010 $a1-135-70001-X 010 $a0-203-13219-X 010 $a1-135-70002-8 010 $a1-280-33577-7 010 $a0-203-16974-3 024 7 $a10.4324/9780203132197 035 $a(CKB)1000000000248124 035 $a(EBL)165959 035 $a(OCoLC)277665577 035 $a(SSID)ssj0000289936 035 $a(PQKBManifestationID)12095034 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000289936 035 $a(PQKBWorkID)10403044 035 $a(PQKB)10375674 035 $a(SSID)ssj0000111143 035 $a(PQKBManifestationID)11142754 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000111143 035 $a(PQKBWorkID)10074732 035 $a(PQKB)11440618 035 $a(MiAaPQ)EBC165959 035 $a(Au-PeEL)EBL165959 035 $a(CaPaEBR)ebr10054198 035 $a(CaONFJC)MIL33577 035 $a(OCoLC)559986334 035 $a(EXLCZ)991000000000248124 100 $a20180331d2000 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aBeyond the national curriculum $ecurricular centralism and cultural diversity in Europe and the USA /$fDavid Coulby 210 1$aNew York :$cFalmer Press,$d2000. 215 $a1 online resource (145 p.) 225 1 $aMaster classes in education series 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a0-7507-0972-3 311 $a0-7507-0973-1 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aBook Cover; Title; Contents; Series Editors' Preface; Acknowledgements; Introductory Remarks; Introduction: Transitions in Europe and the Central Role of Knowledge; The State Control of Knowledge; Cultural Diversity and State Knowledge; The Creation and Re-Creation of Tradition in Schools and Universities; The Knowledge Economy; Modernist Knowledge and Prejudice: Special Educational Needs; Knowledge and Warfare; State Knowledge and Identity; References; Index 330 $aThe National Curriculum is due for review. This is a central area of educational debate in England and Wales. Increasingly politicians and their entourages are looking for quick fixes from abroad to solve what they see to be problems in the educational system of the UK. Drawing on insights from other European curricular systems, this provocative book will contribute, in a timely way, to the debate on reformations of the National Curriculum. The style is concise, with points for discussion and lists of further reading. debate in England and Wales. Increasingly politicians are looking for quick 410 0$aMaster classes in education series. 606 $aEducation$xCurricula$xSocial aspects$zEurope 606 $aEducation$xCurricula$xSocial aspects$zUnited States 606 $aEducation and state$zEurope 606 $aEducation and state$zUnited States 606 $aMulticultural education$zEurope 606 $aMulticultural education$zUnited States 615 0$aEducation$xCurricula$xSocial aspects 615 0$aEducation$xCurricula$xSocial aspects 615 0$aEducation and state 615 0$aEducation and state 615 0$aMulticultural education 615 0$aMulticultural education 676 $a375/.00094 700 $aCoulby$b David.$01553779 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910783737203321 996 $aBeyond the national curriculum$93814561 997 $aUNINA LEADER 03674nam 22005535 450 001 9910554243003321 005 20231110233632.0 010 $a9782759825646 010 $a2759825647 024 7 $a10.1051/978-2-7598-2564-6 035 $a(CKB)4100000011788855 035 $a(DE-B1597)586420 035 $a(DE-B1597)9782759825646 035 $a(MiAaPQ)EBC6508396 035 $a(Au-PeEL)EBL6508396 035 $a(OCoLC)1241448381 035 $a(MiAaPQ)EBC7100555 035 $a(Au-PeEL)EBL7100555 035 $a(PPN)254803202 035 $a(FR-PaCSA)88910808 035 $a(FRCYB88910808)88910808 035 $a(Perlego)3250164 035 $a(EXLCZ)994100000011788855 100 $a20210621h20212021 fg 101 0 $afre 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 14$aLes clés secrètes de l'Univers $eEmergence de l'Univers, de la vie et de l'Homme /$fMichel Galiana-Mingot 205 $a1st ed. 210 1$aLes Ulis : $cEDP Sciences, $d[2021] 210 4$d©2021 215 $a1 online resource (484 p.) 225 0 $aSPOT Sciences 311 08$a9782759825349 311 08$a2759825345 327 $tFrontmatter -- $tSOMMAIRE -- $tPréface -- $tPréambule -- $tAvertissement au lecteur -- $tPartie 1 Du Big Bang chaud à l?Univers refroidi -- $t1. La naissance de la cosmologie -- $t2. L?idée du Big Bang : l?atome primitif de Lemaître -- $t3. Les trois premières minutes de l?Univers : la création de la matière et des forces -- $t4. L?Univers refroidi et la « photo » du Big Bang -- $tPartie 2 L?écosystème galactique -- $t5. La gravitation à l?oeuvre pour structurer le cosmos -- $t6. Les forces microscopiques à l?oeuvre pour forger les éléments et les molécules -- $t7. Les grands mystères de l?Univers -- $tPartie 3 L?apparition de la vie sur Terre -- $t8. Les ingrédients de la vie -- $t9. L?étincelle de vie -- $t10. L?émergence des gènes -- $tPartie 4 Des premiers êtres monocellulaires à l?Homme -- $t11. Trois milliards d?années de vie monocellulaire -- $t12. Des bactéries aux primates -- $t13. Homo, son cerveau, sa con -- $tPartie 5 Le futur de l?humanité et le sens de l?Univers -- $t14. Le futur de l?humanité -- $t15. La nature intime et le sens de l?Univers -- $tRemerciements -- $tLexique 330 $aComment est né l?Univers et d?où vient-il ? Comment se sont opérées les transitions les plus improbables et quelles seront les prochaines ? Était-il fait pour porter la vie ? Tout ceci est-il l?oeuvre d?une puissance supérieure ou bien peut-il résulter du hasard ? Ces questions s?éclairent sous un jour nouveau lorsqu?on examine l?histoire naturelle dans sa totalité, de A à Z : du Big Bang à l?Homme. On découvre des mécanismes sous-jacents qui se répètent quand se forme une étoile ou une galaxie, quand naissent les éléments chimiques au coeur des étoiles, quand émergent la vie, l?Homme et les sociétés. Cette cohérence interpelle et donne un sens particulier à l?Univers. Les thèses scientifiques les plus avancées sont présentées pour être accessibles à un public non scientifique mais curieux vis-à-vis de l?Univers et de la vie. 410 0$aSPOT Sciences 606 $aSCIENCE / Astronomy$2bisacsh 615 7$aSCIENCE / Astronomy. 700 $aGaliana-Mingot$b Michel, $4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01219705 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910554243003321 996 $aLes clés secrètes de l'Univers$92820146 997 $aUNINA