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200 12$aL'apprentissage par les pairs$b[electronic resource] $ere?seaux et coope?ration pour le de?veloppement /$fJean-H Guilmette
210   $aQuebec $cLes Presses de l'Universite? Laval$d2008
215   $a1 online resource (337 p.)
300   $aPubl. aussi en anglais sous le titre: Power of peer learning.
311   $a2-7637-8595-6 
320   $aIncludes bibliographical references and index.
327   $aTABLE DES MATIÈRES; Liste des tableaux et encadrés; Acronymes et abréviations; Avant-propos; Préface; Remerciements; 1. LE CADRE CONCEPTUEL; 2. LE DÉVELOPPEMENT ET LES RÉSEAUX COMME INSTRUMENTS DE CHANGEMENT; 3 LES RÈGLES FONDAMENTALES DE CONDUITE DE L'OCDE ? UNE SOCIOLOGIE DE SA CULTURE INSTITUTIONNELLE; 4 LES TECHNIQUES OCDE DE GESTION DU PROCESSUS ITÉRATIF D'ÉLABORATION DES POLITIQUES DANS UN CONTEXTE MULTICULTUREL; 5. LES RAISONS D'UNE RÉUSSITE; POSTFACE. QUELQUES QUESTIONS POUR L'AVENIR?; ANNEXE : GLOSSAIRE; RÉFÉRENCES; 
330   $aLes experts en développement se réclament bien souvent d'un vieux proverbe chinois, « Qui donne un poisson à un homme le nourrit pour une journée ; qui lui apprend à pêcher le nourrit jusqu'à la fi n de ses jours ». Mais l'aide au développement a graduellement pris l'habitude d'apporter aux problèmes du tiers-monde des solutions conçues et exportés par des « spécialistes » presque toujours en provenance des économies développées. Ces solutions sont souvent rejetées ou poliment mises en sommeil parce qu'elles ne semblent guère coller à la réalité. Par contre, des solutions reposant sur le princ
606   $aEconomic development projects$xInternational cooperation
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