LEADER 02861 am 2200601 n 450 001 9910495926003321 005 20210331 010 $a2-7226-0552-X 024 7 $a10.4000/books.cdf.11247 035 $a(CKB)4100000011816192 035 $a(FrMaCLE)OB-cdf-11247 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/87278 035 $a(PPN)267952023 035 $a(EXLCZ)994100000011816192 100 $a20210331j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aSouvenirs pour le futur. Projets et utopies en physiologie de la perception et de l?action $eLeçon de clôture prononcée le 17 mars 2010 /$fAlain Berthoz 210 $aParis $cCollège de France$d2021 215 $a1 online resource (104 p.) 225 1 $aLeçons de clôture 311 $a2-7226-0551-1 330 $aLes sens, mais aussi le mouvement, le système vestibulaire ou encore la mémoire spatiale, recouvrent des fonctions à la fois perceptives et cognitives, qui sollicitent et révèlent toute la complexité du cerveau. Ils jouent un rôle essentiel dans la construction de soi et dans l?interaction avec autrui et le monde. Fruits d?un dialogue interdisciplinaire cher à Alain Berthoz, ces découvertes ont renouvelé notre conception de la perception et de l?action, comme du cerveau et des neurosciences. Dans sa leçon de clôture, le neurophysiologiste revient sur les projets qui ont nourri ses réflexions et lui ont permis, grâce à des dispositifs technologiques inédits, de mettre au jour l?incidence de la perception non seulement sur le développement de certaines maladies, mais aussi sur des problématiques sociétales et culturelles. Ces travaux trouvent aujourd?hui des applications en psychiatrie de l?enfant, et inspirent la robotique, les mondes virtuels et la pédagogie. 606 $aPhilosophy 606 $aPsychology, Experimental 606 $aSocial Sciences, Biomedical 606 $acerveau 606 $aneurosciences 606 $aperception 606 $aphysiologie 606 $asciences cognitives 610 $acerveau 610 $aneurosciences 610 $aperception 610 $aphysiologie 610 $asciences cognitives 615 4$aPhilosophy 615 4$aPsychology, Experimental 615 4$aSocial Sciences, Biomedical 615 4$acerveau 615 4$aneurosciences 615 4$aperception 615 4$aphysiologie 615 4$asciences cognitives 700 $aBerthoz$b Alain$0451510 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495926003321 996 $aSouvenirs pour le futur. Projets et utopies en physiologie de la perception et de l?action$93029775 997 $aUNINA LEADER 02578nam 2200649Ia 450 001 9910777764903321 005 20230721031457.0 010 $a0-19-772753-0 010 $a1-280-84633-X 010 $a0-19-804124-1 010 $a1-4294-6888-2 035 $a(CKB)1000000000473125 035 $a(EBL)415123 035 $a(OCoLC)437092769 035 $a(SSID)ssj0000111069 035 $a(PQKBManifestationID)11778098 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000111069 035 $a(PQKBWorkID)10084779 035 $a(PQKB)10411535 035 $a(SSID)ssj0001142757 035 $a(PQKBManifestationID)12464497 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001142757 035 $a(PQKBWorkID)11106072 035 $a(PQKB)20859167 035 $a(Au-PeEL)EBL415123 035 $a(CaPaEBR)ebr10160646 035 $a(CaONFJC)MIL84633 035 $a(MiAaPQ)EBC415123 035 $a(EXLCZ)991000000000473125 100 $a20051229d2007 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aBeyond the baton$b[electronic resource] $ewhat every conductor needs to know /$fDiane Wittry 210 $aNew York $cOxford University Press$d2007 215 $a1 online resource (348 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a0-19-977393-9 311 $a0-19-530093-9 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aCONTENTS; PROLOGUE: SO-YOU WANT TO BE A CONDUCTOR? IT STARTS WITH YOU; 1 PREPARING FOR SUCCESS; 2 PATH TO THE PODIUM; 3 YOUR FIRST JOB; 4 ARTISTIC LEADERSHIP; 5 ARTISTIC PROGRAMMING; 6 THE PEOPLE FACTOR; 7 FUNDING THE ARTISTIC VISION; 8 CLOSING THOUGHTS; Resources; PHOTO CREDITS; INDEX 330 $aPart One. Prologue: So - You Want to Be a Conductor? It Starts With You!. 1. Preparing for Success. 2. Path to the Podium. 3. Your First Job. 4. Artistic Leadership. 5. Artistic Programming. 6. The People Factor. 7. Funding the Artistic Vision. 8. Closing Thoughts. Part Two: Resources. Music Organizations. Music Sources. Training and Personal Development. Programming Resources. Sample Contracts and Resume Format. Recommended Reading 606 $aConducting$xVocational guidance 606 $aMusic 615 0$aConducting$xVocational guidance. 615 0$aMusic. 676 $a781.45 700 $aWittry$b Diane$01577035 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910777764903321 996 $aBeyond the baton$93855258 997 $aUNINA