LEADER 09188nam 22008535 450 001 9910776172503321 005 20240124173741.0 010 $a3-86859-994-0 024 7 $a10.1515/9783868599947 035 $a(CKB)5600000000475283 035 $a(DE-B1597)617938 035 $a(DE-B1597)9783868599947 035 $a(MiAaPQ)EBC7158582 035 $a(Au-PeEL)EBL7158582 035 $a(MiAaPQ)EBC30346366 035 $a(Au-PeEL)EBL30346366 035 $a(OCoLC)1334343603 035 $a(EXLCZ)995600000000475283 100 $a20220629h20222022 fg 101 0 $ager 135 $aur||#|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aBeyond the Institution: Transforming the Learning Environment in Architectural Education /$fhrsg. von Architekturfakultät der Technischen Universität Graz, Petra Petersson, Christina Linortner 205 $aFirst edition. 210 1$aBerlin :$cJOVIS Verlag GmbH,$d[2022] 210 4$d©2022 215 $a1 online resource (268 p.) $czahlr. farb. und s/w Abb 225 0 $aGAM - Graz Architecture Magazine ;$v18 311 $a3-86859-858-8 327 $tFrontmatter --$tInhalt --$tEditorial --$tDas Schwierige einfach darstellen. Einige Beobachtungen zur Architekturlehre und viele Fragen / Presenting difficult things with simplicity: Some observations on teaching architecture, and many questions --$tUpdated Notes on Online Teaching: A Post-Pandemic Online Future? / Aktualisierte Anmerkungen zum Online-Unterricht. Eine postpandemische Online-Zukunft? --$tOff Campus. Architektur lernen jenseits der Institution / Off Campus: Architecture Learning beyond the Institution --$tChallenging Institutional Boundaries in the Works of Giancarlo De Carlo, Colin Ward, Shadrach Woods: A Conversation / Die Ausweitung institutioneller Grenzen im Werk von Giancarlo De Carlo, Colin Ward, Shadrach Woods. Ein Gespräch --$tDecolonizing DesignBuild? Construction Sites of Unlearning! / Dekolonisieren von DesignBuild? Baustellen des Verlernens! --$tThe Casa: Architecture Students in Residence / The Casa: Architekturstudierende in Residence --$tFeminist Gestures and Architectural Cares: From Brutalist Concrete Socialism to Corten Steel Neoliberalism / Feministische Gesten und architektonische Sorgen. Vom brutalistischen Betonsozialismus zum Cortenstahl-Neoliberalismus --$tNow and Then: The KTH School of Architecture?s ?A-building? in Stockholm / Heute und damals. Das ?A-Gebäude? der Architekturfakultät an der KTH Stockholm --$tZürich Globus Provisorium --$tIndia in Anticipation, Imagination, and Alliance / Indien in Erwartung, Vorstellung und Allianz --$tGoing beyond the Program / Das Programm überschreiten --$tReactivating the Loire Front: An Architecture School in Nantes / Die Loire-Front reaktivieren. Eine Architekturschule in Nantes --$t?Maybe the Corridor Isn?t the Best Answer? / ?Vielleicht ist der Korridor nicht die beste Antwort? --$tAutorInnen / Authors --$tFaculty News --$tFaculty --$tStudent Projects/Awards --$tDigital Teaching --$tPublications --$tResearch --$tEvents --$tExhibitions --$tReviews --$tAbstraktion und Realismus / Abstraction and Realism --$t?Here, Climate Control Began with a Tree? / ?Here, Climate Control Began with a Tree? --$tMailand als Ambiente: eine behutsame Historie / Milan as Ambiente: A Gentle History --$tArchitekturen des Wissens / Architectures of Knowledge --$tEnglische Lektionen zu Gemein- und Landgütern / English Lessons on Commons and Manors --$tGilbert Simondons Technikphilosophie im Kontext von Digital Design Theory / Gilbert Simondon?s Philosophy of Technology in the Context of Digital Design Theory --$tForm Follows Climate. Eine Neubetrachtung der Architekturgeschichte / Form Follows Climate: A New Angle on the History of Architecture --$tBekenntnis zum Bestehenden / Committing to the Existing 330 $aBilingual edition (English/German) / Zweisprachige Ausgabe (deutsch/englisch) New and cutting-edge forms of pedagogy such as distance learning, design-build, collaborative learning, and peer-to-peer practices are increasingly calling conventional teaching and learning environments, in architecture and other design disciplines, into question. Academic institutions in Western Europe, in particular, are faced with the challenge of rethinking standardized spatial structures and institutional hierarchies and adapting them to unconventional and radical teaching and learning concepts. GAM.18 explores anew the area of conflict between architecture teaching in universities and the teaching environment. It calls for spatial structures and working environments that enable the contemplation and design of architecture, and investigates teaching and learning methods that include critical consideration of the spaces and institutions in which the teaching takes place. With contributions from Hélène Frichot, Charlotte Malterre-Barthes, Lucia Pennati, Jean-Louis Violeau, and others 330 $aZweisprachige Ausgabe (deutsch/englisch) / Bilingual edition (English/German) Neue und zeitgemäße Formen von Pädagogik wie Distance Learning, Design-Build, kollaborative Lernformen oder Peer-to-Peer-Praktiken stellen konventionelle Lehr- und Lernumgebungen in der Architektur und anderen gestalterischen Fächern zunehmend infrage. Vor allem westlich-europäische Ausbildungsstätten sehen sich aktuell mit der Herausforderung konfrontiert, standardisierte Raumstrukturen und institutionelle Hierarchien zu überdenken und an unkonventionelle, radikalere Lehr- und Lernkonzepte anzupassen. GAM.18 lotet das Spannungsfeld zwischen universitärer Architekturlehre und ihrer Lernumgebung neu aus: Es fragt nach Raumstrukturen und Arbeitsumgebungen, in welchen das Nachdenken über und das Entwerfen von Architektur stattfinden kann und untersucht Lehr- und Lernmethoden, die die Räume und Institutionen, in denen sie stattfinden, kritisch in ihre Praxis einbeziehen. Mit Beiträgen von Hélène Frichot, Charlotte Malterre-Barthes, Lucia Pennati, Jean-Louis Violeau und anderen 410 0$aGAM - Graz Architecture Magazine 606 $aARCHITECTURE / Individual Architects & Firms / General$2bisacsh 615 7$aARCHITECTURE / Individual Architects & Firms / General. 702 $aArchitekturfakultät der Technischen Universität Graz$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aBernsteiner$b Johannes$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aBöck$b Ingrid$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aDana$b Karine$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aDenicke-Polcher$b Sandra$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aDoglio$b Federica$f1981-$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aEckhard$b Petra$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aEhrlemark$b Björn$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aFilek$b Katie$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aFink$b Stefan$f1970-$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aFrichot$b Hélène$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aGold$b Maike$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aHasenhütl$b Gert$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aKuo$b Jeannette$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aLacaton$b Anne$f1955-$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aLinortner$b Christina$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aLinortner$b Christina$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aMalterre-Barthes$b Charlotte$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aMcAllister$b Jane$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aMcEwan$b Cameron$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aMoucheront$b Nicolas$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aPennati$b Lucia$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aPerez-Martinez$b Sol$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aPetersson$b Petra$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aPetersson$b Petra$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aSingh$b Simran$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aStocker$b Armin$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aVassal$b Jean-Philippe$f1954-$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aVioleau$b Jean-Louis$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aWagner$b Marlene$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aWood$b Adam$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910776172503321 996 $aBeyond the Institution: Transforming the Learning Environment in Architectural Education$93371621 997 $aUNINA