LEADER 08346 am 22007693u 450 001 9910765999103321 005 20231007233601.0 010 $z9783205795001$b(hardback) 035 $a(CKB)2670000000517661 035 $a(MARCnow)har130626163 035 $a(MH)013926673-9 035 $a(SSID)ssj0001261379 035 $a(PQKBManifestationID)12523599 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001261379 035 $a(PQKBWorkID)11312928 035 $a(PQKB)11662403 035 $a(MiAaPQ)EBC4402613 035 $a(EXLCZ)992670000000517661 100 $a20140227d2014 uy 0 101 0 $ager 135 $aurm|#---||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aZwischen geistiger Erneuerung und Restauration $eUS-amerikanische Planungen zur Entnazifizierung und demokratischen Reorientierung und die Nachkriegsrealität österreichischer Wissenschaft 1941-1955 /$fChristian H. Stifter 210 31$a[Wien] :$cBo?hlau Verlag,$d2014. 215 $a1 online resource (755 pages) $cdigital, PDF file(s) 300 $aBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph 311 08$aPrint version: 9783205795001 320 $aIncludes bibliographical references (pages 665-733) and index. 327 $tImages, Stereotype und Vorurteile : Herkunft und Veränderung der kulturellen Geringschätzung der USA in Europa seit dem 18. Jahrhundert --$tDas Bild Amerikas aus europäischer Sicht bis Anfang der 1930er-Jahre --$tSpiegelung : Anmerkungen zum Bild Deutschlands und Österreichs aus US-amerikanischer Sicht --$tNS-Feindbild Amerika : Antiamerikanismus als Kampf gegen "Niggerkultur", "Judenstaat" und "westliche Demokratie" --$t"Education for Victory" : US-Demokratisierungs-Konzepte und die zivilen Reeducation-Planungen für ein post-totalitäres Europa, 1941-1945 --$t"Education in Wartime" : Nationalsozialismus als Fundamentalbedrohung der US-amerikanischen Zivilgesellschaft --$t"Our Country's Call to Service" : konkrete Auswirkungen des Verteidigungs- und Abwehr-Diskurses --$tBinnenamerikanische Reeducation : Stärkung nationaler Moral, Militarisierung des Bildungswesens und Bildungsreform -- 327 $tEducational Reconstruction : Überlegungen und Konzepte 1942-1943/44 zur Demokratisierung nach Kriegsende --$t"What to do with the mentally ill Germans?" Ursprünge, Entwicklung und Veränderungen der zivilen Reeducation-Konzepte, 1940-1944 --$tExkurs : die österreichische Emigration in den USA : ein kultur : und bildungspolitisch folgenloses Kapitel für die Nachkriegsplanungen --$tSpätphase der zivilgesellschaftlichen Überlegungen und Konzepte zur Reeducation und Reorientation 1943/44-1945 : langfristige Reorientierung als Paradigma --$tMissing Link : Fehlende Umsetzung der Reorientierungs-Konzepte in die militärischen Planungen, 1943-1945 --$t"Takeover" durch die U.S. Army : Wirrwarr und Kompetenzgerangel : Ausdünnung der Reorientation auf 'unpolitische' Säuberungsmaßnahmen --$tRandnotiz zu einem fehlgeschlagenen Experiment der US-Armee : POW-Camps zur Reeducation --$tZur Rolle Österreichs in der Reeducation-Planung der US-Militärstäbe 1943/44-1945 -- 327 $tOsterreich : ein unklarer Planungsfaktor alliierter Politik bis 1944-45 --$tMilitärisch-gremiale Detailplanung für Osterreich : Administrationsunterlagen ohne Reorientation als Ergebnis --$tBeginn der US-Reorientierung nach 1945 : die Education Division als zentrale US-Militärbehörde --$t"The democratic way of life in Austria" : erste Umsetzungsphase bis zum Nationalsozialistengesetz 1947 : Zwischen Laissez Faire, strenger Observation und milder Beurteilung --$tKooperation statt Intervention und die Folgen für die Entnazifizierung im Bildungsbereich : das Fallbeispiel Universität -- 327 $tAusgangslage : Perspektive nötiger 'Säuberungsmaßnahmen' --$tBestimmungen zur Entnazifizierung in US-Planungsdirektiven --$tDie Ausgangssituation an den Universitäten im Frühjahr 1945 --$tPersonalsäuberungen durch "Sonderkommissionen" und deren Senate --$tEntnazifizierung am Beispiel der Universität Wien --$tRückkehr unerwünscht? : Maßnahmen zur Rückholung österreichischer Wissenschafterinnen aus der Emigration --$tFallbeispiel : Ernst Karl Winter (1895-1959) --$tFallbeispiel : Hans Kelsen (1881-1973) --$tFallbeispiel : Felix Ehrenhaft (1879-1952) --$tWissenschaftspolitische Restauration und amerikanischösterreichische Beziehungen : ein Zwischenresümee --$tRahmenrichtlinien und Entnazifizierung der Studentenschaft an Österreichs Universitäten --$tOH-Wahlen November 1946 : erste Großdemonstration gegen "nazistische Umtriebe" in der Zweiten Republik und die Folgen -- 327 $tAuswirkungen der Hochschulkrawalle : Turbulenzen im Alliierten Rat, Re-Screening der Studierenden und Lehrkräfte --$tTurnaround in der Entnazifizierungspolitik : Kontroversen zwischen State Department und War Department --$tUS-Reorientierungs-Planungen im Frühen Kalten Krieg : zwischen Popularisierung des "American Way of Life" und Psychologischer Kriegsführung, 1947-1950 --$tLonge Range Policy 1946/47 : Paradigmenwechsel : langfristige zivile Reorientierungs-Konzepte anstelle militärischer Kontrolle --$tElitenbildung über "Austauschprogramme" : zentrales Element der besatzungspolitisch aufgewerteten US-Reorientierung ab 1947-48 --$tDie ideologische Überformung der US-Reorientierung durch Propagandakampagnen des Kalten Krieges --$tCultural Exchange : Rahmenbedingungen der US-Kulturoffensive --$tReorientierung und psychologische Kriegsführung : "War of ideas" : "Campaign of Truth" : "Strugglefor Minds" -- 327 $tEndphase der Besatzung : Akademische Austauschprogramme und ihre Umsetzung in Österreich, 1950-1955 --$tBeginn der "US. Exchange" : Programme : Seltsamkeiten und Pannen --$tKurzer Exkurs : das Salzburg-Seminar : akademische Freiheit mit Hindernissen --$tUmstrukturierung und Expansion : neuer Anlauf unter Supervision des US. Department of State --$tÜbernahme durch das State Department : Instrumentalisierung des "Exchange-Program" als Teil der psychologischen Kriegsführung gegen die Sowjetunion --$t'Phasing out' : zivile Verwaltung und Beginn der Normalisierung --$gSchlussbemerkung --$gQuellenverzeichnis --$gLiteraturverzeichnis --$gVerzeichnis der Abkürzungen --$gPersonenverzeichnis. 330 $aThe study deals with the American plans for a post-war democratization of Austria and its implementation after 1945. This is illustrated using case studies in the field of university-academic reconstruction 1945-1955. On the basis of extensive primary sources, Christian H. Stifter presents in detail the changes in US reorientation policy from the war years to US propaganda strategies during the early Cold War and subjects them to a critical analysis. The originally planned civil society experiment of "intellectual disarmament" and social reorientation was only effective to a very limited extent, even in the core area of ??complete denazification. 606 $aDemocratization$zAustria$xHistory$y20th century$vCase studies 606 $aDenazification$zAustria 606 $aReconstruction (1939-1951)$zAustria 606 $aDenazification$zAustria 606 $aReconstruction (1939-1951)$zAustria 606 $aRegions & Countries - Europe$2HILCC 606 $aHistory & Archaeology$2HILCC 606 $aAustria$2HILCC 607 $aAustria$xHistory$yAllied occupation, 1945-1955 607 $aUnited States$xForeign relations$zAustria 607 $aAustria$xForeign relations$zUnited States 607 $aAustria$xPolitics and government$y1945- 607 $aAustria$xPolitics and government$y1938-1945 607 $aAustria$xRelations$zUnited States 607 $aUnited States$xRelations$zAustria 607 $aAustria$xHistory$y1938-1945 615 0$aDemocratization$xHistory 615 0$aDenazification 615 0$aReconstruction (1939-1951) 615 0$aDenazification 615 0$aReconstruction (1939-1951) 615 7$aRegions & Countries - Europe 615 7$aHistory & Archaeology 615 7$aAustria 700 $aStifter$b Christian$01278242 801 0$bNyNyMAR 801 2$bUkMaJRU 912 $a9910765999103321 996 $aZwischen geistiger Erneuerung und Restauration$93012930 997 $aUNINA