LEADER 03712nam 2200673 a 450 001 9910141284803321 005 20230801222709.0 010 $a0-8330-7458-X 035 $a(CKB)2670000000180316 035 $a(EBL)903014 035 $a(OCoLC)792688499 035 $a(SSID)ssj0000659317 035 $a(PQKBManifestationID)11955755 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000659317 035 $a(PQKBWorkID)10694822 035 $a(PQKB)10519307 035 $a(MiAaPQ)EBC903014 035 $a(Au-PeEL)EBL903014 035 $a(CaPaEBR)ebr10556492 035 $a(oapen)doab115005 035 $a(EXLCZ)992670000000180316 100 $a20100430d2012 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aUnited States and Mexico $eties that bind, issues that divide /$fEmma Aguila ... [et al.] 205 $a2nd ed. 210 $aSanta Monica, Calif. $cRAND$d2012 215 $a1 online resource (235 p.) 225 1 $aRand Corporation monograph series ;$vMG-985-RC 300 $a"RAND Investment in People and Ideas." 311 08$a0-8330-5106-7 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $apt. 1. Migration from Mexico : a critical American issue -- pt. 2. Progress and challenges : Mexico's economic and social policy -- pt. 3. The past and present of U.S.-Mexican relations -- pt. 4. Conclusion. 330 $aDespite geographical closeness and many shared economic interests, the United States and Mexico remain wary of one another. Policies designed to curtail the number of Mexican immigrants entering into the United States, a 700-mile-long border fence between the two countries, an increasing illegal drug trade, and continually troubled trucking legislation have somewhat eclipsed the North American Free Trade Agreement's (NAFTA's) cooperative scope. Additionally, the current international economic crisis has put any positive renegotiations between the United States and Mexico on hold. However, to ensure that the economic and political relationship between the two countries is as mutually beneficial as it is sustainable, it is critical that Mexico and the United States reiterate their commitment to their important relationship. This book focuses on how the alliance between the United States and Mexico can be made stronger, combining approaches from economics, demography, and sociology, discussions with U.S. and Mexican policymakers, reviews of published work, and results from opinion surveys. Whether relations between the two countries improve or deteriorate depends on the policies adopted by the current U.S. and Mexican administrations. New leaders in both countries are in a position to tackle common interests and take advantage of new opportunities without the baggage of past missteps and suspicions.--Publisher description. 410 0$aRand Corporation monograph series ;$vMG-985-RC. 606 $aCitizenship and nationality law$2bicssc 606 $aHistory of the Americas$2bicssc 606 $aPublic international law: economic and trade$2bicssc 607 $aUnited States$xRelations$zMexico 607 $aMexico$xRelations$zUnited States 610 $aHistory 610 $aLaw 615 7$aCitizenship and nationality law 615 7$aHistory of the Americas 615 7$aPublic international law: economic and trade 676 $a337.73072 700 $aAguila$b Emma$0910158 701 $aAguila$b Emma$0910158 712 02$aRand Corporation. 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910141284803321 996 $aUnited States and Mexico$92037119 997 $aUNINA LEADER 02639nam 22003853a 450 001 9910765850003321 005 20250203235441.0 010 $a9788771125795 010 $a8771125795 035 $a(CKB)5490000000052565 035 $a(ScCtBLL)cfed3943-fc63-4508-905f-4a48d57e05cd 035 $a(EXLCZ)995490000000052565 100 $a20250203i20162020 uu 101 0 $adan 135 $auru|||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aTegn på god inklusion : $eEvaluering og indikatorer på effektfuld inklusion i Vordingborg Kommune /$fThomas T. Engsig, Lars Qvortrup, Torben Næsby 210 1$a[s.l.] :$cAalborg University Press,$d2016. 215 $a1 online resource (1 p.) 330 $aHvordan kan lærere og pædagoger i folkeskolen og i dagtilbuddet varetage opgaven med at inkludere flere børn end tidligere, herunder børn som tidligere ville have været henvist til specialforanstaltninger? Dette kræver for det første viden om hensigtsmæssige metoder til inkluderende undervisning, sådan at så mange børn som muligt kan inkluderes i det formelle læringsfællesskab og i skolens mange andre fællesskaber. Men en anden vigtig forudsætning er, at man kan se, om inklusionsindsatsen er lykkedes. Forudsætningen er med andre ord, at der udvikles tegn på inklusion, ligesom man i andre sammenhænge har udviklet tegn på læring. Det grundlæggende spørgsmål er: Hvordan ved vi som lærere og pædagoger, om vores inklusionsindsats er lykkedes? Og hvordan kan vi med henblik på en kollektiv indsats identificere fælles kriterier for succesfuld inklusion? Formålet med projektet "tegn på god inklusion", der er blevet støttet af UVM og som er gennemført i samarbejde mellem på den ene side lærere, pædagoger og ledere i Vordingborg Kommune og på den anden side forskere fra LSP (Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis) er netop dette: At gøre det muligt for inklusionsaktører (lærere, pædagoger, ledere og ansatte med særlige opgaver) at give svar på spørgsmålet: Hvordan ved vi, om vores inklusionsindsats er lykkedes? Hvad er tegnene på vellykket inklusion? 606 $aEducation / Educational Policy & Reform$2bisacsh 606 $aEducation 615 7$aEducation / Educational Policy & Reform 615 0$aEducation. 700 $aEngsig$b Thomas T$01787604 702 $aQvortrup$b Lars 702 $aNæsby$b Torben 801 0$bScCtBLL 801 1$bScCtBLL 906 $aBOOK 912 $a9910765850003321 996 $aTegn på god inklusion$94321141 997 $aUNINA