LEADER 07592oam 2201621 c 450 001 9910765704403321 005 20260202090927.0 010 $a9783839453551 010 $a3839453550 024 7 $a10.14361/9783839453551 035 $a(CKB)4100000011494408 035 $a(DE-B1597)570709 035 $a(DE-B1597)9783839453551 035 $a(OCoLC)1198931535 035 $a(MiAaPQ)EBC6750416 035 $a(Au-PeEL)EBL6750416 035 $a(transcript Verlag)9783839453551 035 $a(MiAaPQ)EBC6956217 035 $a(Au-PeEL)EBL6956217 035 $a(MiAaPQ)EBC30591617 035 $a(Au-PeEL)EBL30591617 035 $a(ScCtBLL)4201389b-a7d6-4559-afda-6ce78d021853 035 $a(Perlego)1792124 035 $a(EXLCZ)994100000011494408 100 $a20260202d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aReligion in der Schule$ePädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung$fJoachim Willems 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2020 215 $a1 online resource (432 p.) 225 0 $aPädagogik 300 $aReligion is part of school ? even without targeted teaching. So how do we deal with the resulting conflicts on an institutional and personal level? 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 Einleitung 9 Religion in der Schule - Ethisch-theologische und religionspolitische Erwa?gungen 25 Religion und Pluralita?t: Neue Herausforderungen fu?r die Schule im Verfassungsstaat 47 Religion gefa?hrdet den Schulfrieden? 61 »Traut euch, steht auf, wer hier Jude ist!«: Antisemitismus an Schulen 77 »Ich erwa?hne das Thema Islam auch kaum, ne? Da muss man aufpassen. Ich will da gar keine Probleme kriegen!« 105 Stigmatisierung junger Muslim/innen in der Schule 119 Toleranz als Mittel zum Umgang mit religio?ser Vielfalt 137 Die multireligio?se Schule als Ort von Diskriminierung 163 »Jeder darf seinen eigenen Glauben haben, und ein anderer soll das auch akzeptieren« 191 Religion, Anerkennungskultur und pa?dagogische Professionalita?t 207 ?Muslime? und ?Antisemitismus? 223 Kulturelle und religio?se Zwischenra?ume 241 Zwischen gesellschaftlicher Realita?t und pa?dagogischem Anspruch 255 Antimuslimischer Rassismus und Schule 273 Religio?se Vielfalt als Struktur und Auftrag 279 Der Islamische Religionsunterricht in Niedersachsen - Seine Entwicklung, Stand der Dinge, Spannungsfelder und was noch zu tun ist 299 Wie viel und welcher Islam geho?rt in die Schule? - Chancen und Grenzen des Islamischen Religionsunterrichts (IRU) 315 Unsichtbare Pra?senz: Erfahrungen mit orthodoxem Religionsunterricht in Deutschland 327 Anerkennung religio?ser Vielfalt in der Schule 345 Interreligio?se Kooperation im Religionsunterricht 367 Interreligio?se Bildung - Und wo bleiben die Nichtreligio?sen? 387 Bildung, Werteerziehung, Integration? 403 Verfasserinnen und Verfasser der Beitra?ge 425 330 $aVom Religionsunterricht und Kopftüchern über Prüfungen am Schabbat und Sport während des Ramadan bis hin zu antisemitischem Mobbing und antimuslimischer Diskriminierung ? Religion kommt in der Schule schon deshalb vor, weil religiöse Menschen in der Schule lernen, lehren und leben. Um den Unterricht und das Schulleben gut und gerecht für alle zu gestalten, bedarf es interdisziplinärer Reflexionen, in denen unterschiedliche Erfahrungen aus der Praxis ebenso wie wissenschaftliche Erkenntnisse zusammengeführt werden. Die Beiträger*innen des Bandes liefern hierzu eine umfassende und multiperspektivische Analyse. 330 1 $a»Der Band vermittelt interessante Informationen. Mit seiner Frage nach Religion in der Schule macht er auf erheblichen pädagogischen, schul- und rechtspolitischen Reflexionsbedarf aufmerksam.« 330 1 $a»Dieses Buch leuchtet aus, wie man mit Religion in einer religiös-weltanschaulich diversen Schule angemessen umgehen kann ? und was ?angemessen? dabei bedeutet.« 330 1 $a»Erhellende Einblicke in religionsbezogene Diskriminierungszusammenhänge und der Sensibilisierung für blinde Flecken in Religionspädagogik und Schulpraxis.« 410 0$aPädagogik 517 2 $aWillems (Hg.), Religion in der Schule$ePädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung 606 $aSchool 606 $aSchule 606 $aReligionsunterricht 606 $aReligious Education 606 $aDiskriminierung 606 $aDiscrimination 606 $aMigrationsgesellschaft 606 $aMigration Society 606 $aInterreligiösität 606 $aInterreligiousness 606 $aReligion Politics 606 $aReligionspolitik 606 $aLaw 606 $aRecht 606 $aAntisemitismus 606 $aAntisemitism 606 $aRassismus 606 $aRacism 606 $aIntrareligiöses Lernen 606 $aAnti-muslim Racism 606 $aDiversity 606 $aAntimuslimischer Rassismus 606 $aHamburger Way 606 $aDiversität 606 $aLehrer*innenbildung 606 $aNon-religiousness 606 $aEducation 606 $aHamburger Weg 606 $aReligion 606 $aReligionslosigkeit 606 $aBildung 606 $aSocial Inequality 606 $aTheory of Education 606 $aEducational Research 606 $aSoziale Ungleichheit 606 $aSociology of Religion 606 $aBildungstheorie 606 $aReligious Studies 606 $aBildungsforschung 606 $aPedagogy 606 $aReligionssoziologie 606 $aReligionswissenschaft 606 $aPädagogik 615 4$aSchool 615 4$aSchule 615 4$aReligionsunterricht 615 4$aReligious Education 615 4$aDiskriminierung 615 4$aDiscrimination 615 4$aMigrationsgesellschaft 615 4$aMigration Society 615 4$aInterreligiösität 615 4$aInterreligiousness 615 4$aReligion Politics 615 4$aReligionspolitik 615 4$aLaw 615 4$aRecht 615 4$aAntisemitismus 615 4$aAntisemitism 615 4$aRassismus 615 4$aRacism 615 4$aIntrareligiöses Lernen 615 4$aAnti-muslim Racism 615 4$aDiversity 615 4$aAntimuslimischer Rassismus 615 4$aHamburger Way 615 4$aDiversität 615 4$aLehrer*innenbildung 615 4$aNon-religiousness 615 4$aEducation 615 4$aHamburger Weg 615 4$aReligion 615 4$aReligionslosigkeit 615 4$aBildung 615 4$aSocial Inequality 615 4$aTheory of Education 615 4$aEducational Research 615 4$aSoziale Ungleichheit 615 4$aSociology of Religion 615 4$aBildungstheorie 615 4$aReligious Studies 615 4$aBildungsforschung 615 4$aPedagogy 615 4$aReligionssoziologie 615 4$aReligionswissenschaft 615 4$aPädagogik 676 $a370 702 $aWillems$b Joachim$p

Joachim Willems, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Deutschland

$4edt 712 02$aDeutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910765704403321 996 $aReligion in der Schule$91928881 997 $aUNINA