LEADER 01710nlm 2200301I 450 001 996454949703316 005 20220204125740.0 010 $a0-8133-8686-1 100 $a20181122d1996---- uy 0 101 0 $aeng 102 $aUS 135 $adrcnu 200 1 $aCourtyards, markets, city streets$eurban women in Africa$fby Kathleen Sheldon 210 1 $aBoulder [etc.]$cWestview Press$d1996 215 $aTesto elettronico (PDF) (VIII, 342 p.) 225 2 $aACLS Humanities E-Book 230 $aBase dati testuale 330 3 $aSebbene le donne risiedano da tempo nelle città africane, la loro esplorazione è stata marginale. Questo volume porta le donne al centro del paesaggio urbano, utilizzando casi di studio per illustrare il loro contributo alla famiglia, alla comunità, al lavoro e alla vita politica. Il libro inizia con una ricca introduzione che discute di come il lavoro delle donne nel commercio e nell'agricoltura sia stato il fondamento dell'urbanizzazione africana. Gli autori si concentrano, quindi, sui modelli di migrazione e urbanizzazione, con un'enfasi sulle questioni personali e sociali che influenzano la decisione di migrare dalle aree rurali per trovare impiego in varie attività. Il volume raccoglie materiale da tutte le regioni dell'Africa subsahariana e riunisce studiosi di tutte le scienze sociali. 410 0$aACLS Humanities E-Book 606 0 $aDonne$xPosizione sociale$xZone urbane$yAfrica centro- meridionale$2BNCF 676 $a305.4096 700 1$aSHELDON,$bKathleen$01076467 801 1$bcba$aIT$bcba$gREICAT 912 $a996454949703316 959 $aEB 969 $aER 996 $aCourtyards, markets, city streets$92587035 997 $aUNISA LEADER 01282nam a22003011i 4500 001 991000623069707536 005 20040116095423.0 008 040220s1984 fr |||||||||||||||||fre 020 $a2222029619 (V. 1 - CNRS) 020 $a2734200031 (v. 1 - INRP) 035 $ab12645849-39ule_inst 035 $aARCHE-064419$9ExL 040 $aDip.to Scienze pedagogiche$bita$cA.t.i. Arché s.c.r.l. Pandora Sicilia s.r.l. 082 04$a371.0094 100 1 $aCompère, Marie Madeleine$0384418 245 14$aLes colleges français :$b16.- 18. siècles /$cMarie Madeleine Compère, Dominique Julia 260 $aParis :$bINRP-CNRS,$c1984 300 $a2 v. ;$c25 cm 505 $g1:$tFrance du Midi 650 4$aScuole$zFrancia$ySec. 16.-18.$xRepertori 700 1 $aJulia, Dominique$eauthor$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$0143726 907 $a.b12645849$b24-01-22$c17-03-04 912 $a991000623069707536 945 $aLE022 MP 67 G 3$g1$i2022000043175$lle022$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t0$u0$v0$w0$x0$y.i13150297$z17-03-04 945 $aLE023 Fondo Brambilla 1091$cV. 1$g1$i2023000211656$lle023$o-$pE0.00$q-$rn$so $t0$u0$v0$w0$x0$y.i15993115$z24-01-22 996 $aColleges français$91446884 997 $aUNISALENTO 998 $ale022$b17-03-04$cm$da $e-$ffre$gfr $h4$i1 LEADER 08061oam 2200781 c 450 001 9910754084703321 005 20260202090927.0 010 $a9783847418801 010 $a3847418807 024 3 $a9783847418801 035 $a(CKB)28858215800041 035 $a(MiAaPQ)EBC30882773 035 $a(Au-PeEL)EBL30882773 035 $a(Perlego)4280999 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847418801 035 $a(EXLCZ)9928858215800041 100 $a20260202h20232024 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aOffene Kinder- und Jugendarbeit in Krisenzeiten aus Sicht von Jugendlichen $eEine empirische Studie zur Bedeutung von Einrichtungen in Hamburg /$fGunda Voigts, Thurid Blohm 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2023 210 $d2023, c2024 215 $a1 online resource (188 pages) 311 08$a9783847427117 327 $a1 Einleitung und Dank 2 Einbettung in die Gesamtforschung: Kinder- und Jugendarbeit in Corona-Zeiten 2.1 Zur Wichtigkeit der Perspektive Jugendlicher 2.2 Kontextualisierung der Befragung Jugendlicher 2.3 Fördergeber*innen und Unterstützer*innen 3 Methodisches Design: Nutzer*innen Offener Kinder- und Jugendarbeit befragen 3.1 Gruppendiskussionen mit Jugendlichen als Erhebungsmethode 3.2 Sample, Feldzugang und Befragungssettings 3.3 Datenaufbereitung und Auswertung 4 Auswertung der Gruppendiskussionen: Bedeutung von Einrichtungen Offener Kinder- und Jugendarbeit aus Sicht von Jugendlichen 4.1 Gründe für die Nutzung von Einrichtungen 4.1.1 Einführung 4.1.2 Bedeutung als (Rückzugs-)Ort im Alltag von Jugendlichen 4.1.3 Bedeutung und Rolle der Mitarbeitenden 4.1.4 Bedeutung als Ort attraktiver Angebote zur Freizeitgestaltung 4.1.5 Bedeutung als Ort sozialer (Peer-)Kontakte 4.2 Beziehungen zu den Mitarbeitenden in den Einrichtungen 4.2.1 Einführung 4.2.2 Einfluss von Corona-Regelungen auf den (Einrichtungs-)Alltag 4.2.3 Mitarbeitende als verlässliche Beziehungspartner*innen 4.2.4 Corona-Zeit als Beziehungsverstärker 4.3 Unterstützung für Alltag und Krisen, Schule und Übergänge in den Beruf 4.3.1 Einführung 4.3.2 Alltägliche und besondere Unterstützungsleistungen durch Mitarbeitende 4.3.3 Offene Kinder- und Jugendarbeit als Ort schulischer Unterstützungsleistungen 4.3.4 Unterstützung im Übergang von der Schule in den Beruf 4.4 Partizipation in den Einrichtungen und im Sozialraum 4.4.1 Einführung 4.4.2 Partizipation bei der Ausgestaltung des Einrichtungsalltags 4.4.3 Partizipation bei einrichtungsbezogenen Rahmenbedingungen 4.4.4 Partizipation in Gremien, im Sozialraum, sozialen Bewegungen und Kampagnen 4.5 Wünsche für die Zukunft Offener Kinder- und Jugendarbeit 4.5.1 Einführung 4.5.2 Erhalt der Einrichtungen und Aufmerksamkeit für das Arbeitsfeld 4.5.3 Angebote und Ausstattungen, Öffnungszeiten und Räumlichkeiten 4.5.4 Auswirkungen der Corona-Pandemie 4.6 Schlussbemerkungen der Jugendlichen 4.6.1 Einführung 4.6.2 Fehlende Bekanntheit und Wertschätzung der Einrichtungen und des Arbeitsfeldes 4.6.3 Jugendleben und die Bedeutung Offener Kinder- und Jugendarbeit in der Pandemie 5 Zusammenfassung der Ergebnisse: ?Ich wünsche mir, dass die Einrichtung so lange wie es geht hierbleibt. Bis die Welt untergeht.? 5.1 Sicherer Hafen und Freiraum, Treffpunkt und Ort attraktiver, kostenloser Angebote 5.2 Mitarbeitende als verlässliche Beziehungspartner*innen und wichtige Unterstützer*innen in Krisenzeiten 5.3 Ort bedarfsgerechter Unterstützung und persönlicher, niedrigschwelliger Beratung in Alltagsfragen und Krisen 5.4 Ermöglichungsraum für Peer-Kontakte, Peer-Learning und Engagement 5.5 Partizipation in den Einrichtungen und im Sozialraum 5.6 Support für schulische Anforderungen und beim Übergang von der Schule in den Beruf 5.7 Sorgenvoller Blick auf die Zukunft von Einrichtungen 5.8 Bekanntheit und Anerkennung Offener Kinder- und Jugendarbeit steigern 5.9 Ergebnisse auf einen Blick 6 Einblicke in weitere Perspektiven 6.1 ?Offene Kinder- und Jugendarbeit ist so viel mehr als eine Anlaufstelle im Alltag von Jugendlichen? ? ein Beitrag des Kinder- und Jugendvorstandes des CLIPPO Boberg und CLIPPO Lohbrügge in Hamburg 6.2 Perspektiven junger Menschen mit Behinderungen auf Angebote der Kinder- und Jugendarbeit ? ein Beitrag von Katharina Przybylski 6.3 Erlebnispädagogik mit jungen Menschen in der Corona-Pandemie: Erkenntnisse aus qualitativen Interviews mit Erlebnispädagog*innen ? ein Beitrag von Ronja Kuchler 6.4 ?Die Stimmen Jugendlicher hörbar machen? ? 10 Perspektiven zur Jugendbeteiligung als Ergebnis eines partizipativen Forschungstransferprojektes an der HAW Hamburg ? ein Beitrag von Gunda Voigts 7 Perspektiven Jugendlicher ? Perspektiven von Fachkräften 7.1 Nutzer*innen-Perspektiven im Kontext der 15 Handlungsempfehlungen 7.2 Forschungstransfer: Konsequenzen für Praxisentwicklung und Politikberatung in Hamburg 8 Fazit und Ausblick 9 Veröffentlichungen im Kontext der Gesamtforschung 9.1 Bücher, Zeitschriften, Buchartikel 9.2 Padlet, Podcast, Hörfunkbeiträge, Aufzeichnungen 10 Literaturverzeichnis 10.1 Literaturverzeichnis zu Kapitel 1-5 und 7-8 10.2 Literaturverzeichnis zu Kapitel 6 11 Abbildungs- und Tabellenverzeichnis 12 Autor*innen-Verzeichnis 330 $aKinder- und Jugendarbeit ist ein wichtiger gesellschaftlicher Ermöglichungs- und Unterstützungsort für junge Menschen. Basierend auf Gruppendiskussionen mit 87 Jugendlichen präsentiert der zweite Ergebnisband des Forschungstransferprojektes ?Kinder- und Jugendarbeit in Corona-Zeiten? der HAW Hamburg faszinierende Einblicke in die Perspektiven junger Menschen zwischen 13 und 25 Jahren auf Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit ? ein wertvoller Beitrag zur Analyse der Bedeutung dieser Orte für junge Menschen in Krisenzeiten. Based on extensive data, including 800 hours of interview material, online questionnaires and group discussions, the second volume of results from the research transfer project "Child and Youth Work in Corona Times" at HAW Hamburg presents fascinating insights into the perspectives of young people between the ages of 13 and 25 on open child and youth work. The authors thus make a valuable contribution to the analysis of the significance of these institutions during the Corona era. 330 1 $aBasierend auf Gruppendiskussionen mit 87 Jugendlichen präsentiert der zweite Ergebnisband des Forschungstransferprojektes [...] der HAW Hamburg Einblicke in die Perspektiven junger Menschen zwischen 13 und 25 Jahren auf Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit ? ein wertvoller Beitrag zur Analyse der Bedeutung dieser Orte für junge Menschen in Krisenzeiten. z.B. ? Beiträge zur Jugendarbeit in Südtirol und Tirol, 1-2024 606 $achild and youth work 606 $aKinder- und Jugendarbeit 606 $asocial work 606 $aSoziale Arbeit 606 $aEinrichtungen 606 $ainstitutions 606 $aJugendliche 606 $ayoung people 606 $apractice work 606 $aPraxisarbeit 606 $aFachkräfte 606 $aprofessionals 606 $aTeenager 606 $ateenagers 615 4$achild and youth work 615 4$aKinder- und Jugendarbeit 615 4$asocial work 615 4$aSoziale Arbeit 615 4$aEinrichtungen 615 4$ainstitutions 615 4$aJugendliche 615 4$ayoung people 615 4$apractice work 615 4$aPraxisarbeit 615 4$aFachkräfte 615 4$aprofessionals 615 4$aTeenager 615 4$ateenagers 700 $aVoigts$b Gunda$cProf. Dr.$4aut$01835893 702 $aBlohm$b Thurid$4aut 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910754084703321 996 $aOffene Kinder- und Jugendarbeit in Krisenzeiten aus Sicht von Jugendlichen$94415051 997 $aUNINA