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200 00$aWissenschaftsdidaktik III $ePerspektiven /$fhrsg. von Rüdiger Rhein, Gabi Reinmann
205   $a1st ed.
210  1$aBielefeld : $ctranscript Verlag, $d[2023]
210  4$d©2023
215   $a1 online resource (282 p.)
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327   $tFrontmatter -- $tInhalt -- $tEinleitung -- $tForschung zu akademischer Integration und akademischer Passung als Perspektive für die Wissenschaftsdidaktik -- $tStudieren in der Gegenwart -- $tDie didaktische Fabrikation von Wissenschaft -- $tWissenschaftsdidaktik aus empirischrekonstruktiver Perspektive -- $tDas Implizite und die Wissenschaft -- $tTransdisziplinarität ? eine Aufgabe für die Wissenschaftsdidaktik? -- $tWissenschaftsdidaktik als reflexiv-kritischer Diskursraum -- $tWissenschaft als Bildungsideal -- $tWissenschaftsdidaktik aus wissenschaftsgeschichtlicher und allgemeindidaktischer Perspektive -- $tDie akademische Streitkultur weiterentwickeln -- $tZufällig gute Lehre! -- $tWie Wissenschaftsdidaktik die Hochschuldidaktik verändern könnte -- $tAutorinnen und Autoren
330   $aIn der Wissenschaft sind Erkenntnisziele, aber auch ein spezieller Weltaufschluss angelegt. Diesen zu vermitteln, ist Aufgabe der Wissenschaftsdidaktik. Was aber bedeutet es, Wissenschaft institutionell zu einem Gegenstand des Lehrens und Lernens zu machen? Die Beiträger*innen liefern disziplinenübergreifende Antworten auf diese Frage und beleuchten Wissenschaftsdidaktik aus empirischer, theoretischer, konzeptioneller sowie praktisch-reflexiver Perspektive. Hochschullehrende sowie praktisch und forschend tätige Personen finden hier leichten Zugang zur Wissenschaftsdidaktik und ihren innovativen Erkenntnispotentialen.
410  0$aWissenschaftsdidaktik Series
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610   $aEducation.
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