LEADER 03208nam 2200433 450 001 9910741394603321 005 20231205170142.0 010 $a9786586213911 035 $a(CKB)25862259500041 035 $a(NjHacI)9925862259500041 035 $a(EXLCZ)9925862259500041 100 $a20231205d2022 uy 0 101 0 $apor 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aMemes e educac?a?o na cibercultura /$fKaio Eduardo Oliveira, Cristiane Porto, Edme?a Santos (organizadores) 205 $aNED - New edition. 210 1$aIlhe?us, Brasil :$cSciELO - Editus - Editora da UESC,$d2022. 215 $a1 online resource (208 pages) 311 $a9786586213928 327 $aFront Matter / Elementos Pre?-textuais / Pa?ginas Iniciales -- Eixo 1: Memes e autoria em rede -- 1 Meme?tica e educac?a?o: uma conversac?a?o infinita -- 2 "Ta? pensando que brasileiro e? bagunc?a?": como podemos estudar memes no Brasil -- 3 Quando a poli?tica se torna brincadeira: uma leitura cri?tica -- 4 Educac?a?o, comunicac?a?o e divulgac?a?o cienti?fica: "O que significa isso em memes?" -- Eixo 2: Experie?ncias formativas com memes -- 5 Os memes da pandemia: EaD, educac?a?o on-line e os dilemas formativos em tempos de cibercultura -- 6 Pedagogias de memes no Instagram -- 7 Autorias meme?ticas em rede -- Eixo 3: Pra?ticas pedago?gicas com memes -- 8 Pra?ticas educativas com memes no ensino de matema?tica: criac?o?es e evide?ncias em sala de aula -- 9 Produc?a?o de memes: uma experie?ncia de design thinking no ensino superior de design -- 10 Inquisic?a?o em tempos de anticie?ncia: "o que nos dizem os memes?" -- 11 A utilizac?a?o de memes na aula de Histo?ria: contributos para a construc?a?o de uma estrate?gia de aprendizagem. 330 $aMemes sa?o artefatos cada vez mais importantes na dina?mica comunicacional da cibercultura. Em seu modo de expressa?o, permitem diferentes formas de ler e interpretar o mundo a partir da autoria dos usua?rios em rede. Em sua amplitude na internet, tornam-se uma espe?cie de "caldeira?o" da opinia?o pu?blica onde mu?ltiplos temas sa?o misturados e ressignificados na medida em que sa?o propagados. Sendo assim, e? possi?vel pensar a produc?a?o de memes como uma linguagem que democratiza o acesso a? informac?a?o, por meio da brincadeira on-line, do humor e da comicidade. Embora superficializem muitas questo?es problematizadas. Por isso, e? necessa?rio analisar sua dina?mica comunicacional, ja? que os memes materializam um feno?meno representativo do nosso modo de ser e estar na cibercultura. 606 $aMemes 606 $aCyberspace 606 $aEducation$xEffect of technological innovations on 615 0$aMemes. 615 0$aCyberspace. 615 0$aEducation$xEffect of technological innovations on. 676 $a302.231 702 $aOliveira$b Kaio Eduardo 702 $aPorto$b Cristiane 702 $aSantos$b Edme?a 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 912 $a9910741394603321 996 $aMemes e educação na cibercultura$93555148 997 $aUNINA