LEADER 03595nam 2200361 450 001 9910741391803321 005 20230330074848.0 024 7 $a10.36311/2020.978-65-5954-003-7 035 $a(CKB)5860000000234039 035 $a(NjHacI)995860000000234039 035 $a(EXLCZ)995860000000234039 100 $a20230330d2020 uy 0 101 0 $apor 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aLetramento este?tico na EJA e na educac?a?o do campo$hvolume 1 /$fGustavo Cunha de Arau?jo 210 1$aMari?lia :$cSciELO Books - Editora UNESP,$d2020. 215 $a1 online resource (517 pages) 311 $a9786559540037 327 $aFront Matter / Elementos Pre?-textuais / Pa?ginas Iniciales -- Prefa?cio -- Apresentac?a?o -- Capi?tulo 1 - A pesquisa em cie?ncias humanas na perspectiva Histo?rico-Cultural -- Capi?tulo 2 - Educac?a?o do Campo no Brasil e a perspectiva de educac?a?o para todos ao longo da vida: desafios para a educac?a?o campesina -- Capi?tulo 3 - Leitura e escrita: possibilidades de letramento este?tico com jovens e adultos via histo?rias em quadrinhos -- Capi?tulo 4 - Arte e este?tica na educac?a?o: uma dimensa?o epistemolo?gica -- Capi?tulo 5 - Pra?ticas pedago?gicas em arte na Educac?a?o do Campo -- Capi?tulo 6 - O discurso dos jovens e dos adultos da Educac?a?o do Campo a partir das histo?rias em quadrinhos produzidas -- Considerac?o?es finais -- Refere?ncias. 330 $aA obra Letramento Este?tico na EJA e na Educac?a?o do Campo, originada a partir de um estudo de doutoramento realizado no Programa de Po?s-Graduac?a?o em Educac?a?o, da Faculdade de Filosofia e Cie?ncias da UNESP, ca?mpus de Mari?lia, estado de Sa?o Paulo, apresenta um experimento dida?tico-formativo desenvolvido com jovens e adultos camponeses. Baseada na teoria Histo?rico-Cultural, esta pesquisa revela que o termo letramento aponta para um conjunto de pra?ticas sociais no contexto da cultura escrita nos quais os sujeitos podem se engajar. Na compreensa?o do autor, o letramento este?tico e? um bem cultural a que crianc?as, jovens e adultos te?m inaliena?vel direito, e a escola e a universidade te?m o dever de atentar para o desenvolvimento de uma proposta dida?tica voltada a? aproximac?a?o do leitor com o texto. Diante disso, considera-se que na?o se pode mais adiar a perspectiva da cie?ncia em geral, da arte e da cultura como componentes de letramento com jovens e adultos. O autor destaca tambe?m a importa?ncia do letramento este?tico para a tomada de conscie?ncia acerca da realidade na qual o sujeito se insere e para a compreensa?o do papel da atividade criadora para a constituic?a?o da personalidade humana. A rigor, este estudo traz conseque?ncias para a organizac?a?o do trabalho de produc?a?o de textos na Educac?a?o do Campo, em particular, e na educac?a?o em geral. Portanto, esperamos que esta obra possa ampliar estudos e debates acerca da educac?a?o do campo, artes, novos estudos de letramento e Educac?a?o de Jovens e Adultos, bem como na formac?a?o de educadores e educadoras para o meio rural. Desejamos boas leituras a todos e a todas!. 606 $aAdult education 615 0$aAdult education. 676 $a374 700 $aArau?jo$b Gustavo Cunha de$01368974 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910741391803321 996 $aLetramento este?tico na EJA e na educac?a?o do campo$93395028 997 $aUNINA