LEADER 02939nam 2200349 n 450 001 9910741383403321 005 20230330072332.0 035 $a(CKB)5680000000300166 035 $a(NjHacI)995680000000300166 035 $a(EXLCZ)995680000000300166 100 $a20230330d2020 uu 0 101 0 $apor 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEscola da juventude paulista $ea expansa?o dos gina?sios pu?blicos e o campo poli?tico no estado de Sa?o Paulo (1947-1963) /$fCarlos Alberto Diniz 210 1$a[Place of publication not identified] :$cFundac?a?o Editora da UNESP,$d2020. 215 $a1 online resource (302 pages) 311 $a9786559540051 327 $aFront Matter / Elementos Pre?-textuais / Pa?ginas Iniciales -- Prefa?cio -- Introduc?a?o -- 1. A experie?ncia pluripartida?ria no Estado de Sa?o Paulo (1947-1963): a participac?a?o dos poderes executivo e legislativo estadual na expansa?o da rede de gina?sios oficiais -- 2. Do projeto a? lei: o processo de tramitac?a?o dos projetos de leis de criac?a?o de gina?sios oficiais na Assembleia Legislativa do Estado de Sa?o Paulo -- 3. Justificativas apresentadas nos projetos de lei da ALESP de criac?a?o de gina?sios oficiais -- Considerac?o?es finais -- Refere?ncias -- Ape?ndice A -- Ape?ndice B -- Anexo A -- Anexo B -- Anexo C. 330 $aComo ocorreu no Estado de Sa?o Paulo a expansa?o dos gina?sios pu?blicos no peri?odo da redemocratizac?a?o? Como os Poderes Executivo e Legislativo estadual atuavam em torno dessa questa?o para responder a?s demandas da populac?a?o da capital e dos demais munici?pios paulistas? Tais questo?es orientaram toda esta obra, cujos resultados indicam um noto?rio processo de expansa?o das escolas ginasiais em um ritmo extraordinariamente acelerado, ocorrido de modo discrepante em diversos aspectos, uma vez que prevaleceram crite?rios poli?ticos em detrimento de crite?rios educacionais. Tema?tica de grande atualidade e interesse para estudantes, professores e pesquisadores da a?rea da Educac?a?o, a questa?o da expansa?o das redes de ensino diz respeito diretamente a? democratizac?a?o e ampliac?a?o da cidadania. Nesse sentido, o conhecimento de natureza histo?rica, sobretudo no que tange a? relac?a?o entre poli?tica e educac?a?o, pode contribuir sobremaneira para qualificar a discussa?o e subsidiar reflexo?es sobre a expansa?o da escolarizac?a?o no pai?s e, de igual maneira, problematizar a conjuntura educacional brasileira no presente. 517 $aEscola da juventude paulista 607 $aBrazil$xHistory 676 $a981 700 $aDiniz$b Carlos Alberto$01367669 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910741383403321 996 $aEscola da juventude paulista$93391324 997 $aUNINA