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200 10$aHistoire de la didactique des langues au sie?cle des Lumie?res $epre?cis et anthologie the?matique /$fJean Caravolas
210  1$aMontre?al :$cPresses de l'Universite? de Montre?al,$d2000.
215   $a1 online resource (xv, 544 pages) $cillustrations
327   $aListe des signes et des abre?viations -- Remerciements -- Introduction -- Premie?re partie. Pre?cis historique -- Chapitre I. La Grande-Bretagne -- Chapitre II. La France -- Chapitre III. L'Allemagne -- Chapitre IV. La Belgique et les Pays-Bas -- Chapitre V. L'Italie, l'Espagne et le Portugal -- Chapitre VI. Les E?tats de l'Autriche -- Chapitre VII. Les Balkans -- Chapitre VIII. La Pologne, la Scandinavie et la Russie -- Chapitre IX. L'apprentissage des langues chez les Je?suites -- Chapitre X. Le Canada -- Chapitre XI. Les E?tats-Unis -- Conclusion -- Deuxie?me partie. Anthologie the?matique II -- Pline le Jeune a? Cornelius Fuscus -- The?me 1. Apprendre une langue e?trange?re -- The?me 2. Enseigner une langue e?trange?re -- The?me 3. Le ro?le de la langue maternelle -- The?me 4. Le ro?le de la me?moire -- The?me 5. Qu'enseigner ? -- The?me 6. Le proble?me de la grammaire -- The?me 7. La correction des fautes -- The?me 8. Le ro?le de l'e?le?ve -- The?me 9. Le ro?le du mai?tre -- The?me 10. Apprendre le vocabulaire -- The?me 11. Apprendre a? lire une langue e?trange?re -- The?me 12. Apprendre a? e?crire une langue e?trange?re -- The?me 13. Apprendre a? parler une langue e?trange?re -- The?me 14. Apprendre a? prononcer une langue e?trange?re -- The?me 15. Autres questions -- Lexique des noms propres -- Index -- Bibliographie.
330   $aL'enseignement des langues pose des proble?mes pe?dagogiques dont on de?bat depuis des sie?cles. C'est l'histoire de ce questionnement que retrace Jean-Antoine Caravolas dans cet ouvrage de re?fe?rence conc?u pour les chercheurs et les praticiens qui s'inte?ressent au passe? de leur discipline. Ce deuxie?me tome de l'histoire de la didactique des langues traite de l'e?poque cosmopolite par excellence - le sie?cle des Lumie?res - ou? cette discipline connai?t un important regain d'inte?re?t. L'apprentissage des langues, vivantes ou mortes, apparai?t alors comme essentiel a? la formation de l'honne?te homme et a? la diffusion des Lumie?res. La premie?re partie de ce livre pre?sente, regroupe?s par pays, les recherches et les de?bats sur la didactique des langues ; on y assiste entre autres aux de?buts de cette discipline en Ame?rique. La seconde partie est une anthologie the?matique qui donne des extraits significatifs des textes de ses principaux penseurs.
517   $aHistoire de la didactique des langues au siècle des Lumières 
606   $aClassical languages$xStudy and teaching
615  0$aClassical languages$xStudy and teaching.
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