LEADER 03743 am 2200589 n 450 001 9910719609903321 005 20230201 010 $a2-35613-570-7 024 7 $a10.4000/books.ausonius.15899 035 $a(CKB)5850000000317994 035 $a(FrMaCLE)OB-ausonius-15899 035 $a(PPN)268465827 035 $a(EXLCZ)995850000000317994 100 $a20230203j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 200 10$aCollegia $eLe phénomène associatif dans l'Occident romain /$fMonique Dondin-Payre, Nicolas Tran 210 $aBordeaux $cAusonius Éditions$d2023 215 $a1 online resource (312 p.) 311 $a2-35613-067-5 330 $aLes collèges sont sans doute les structures collectives non institutionnelles les plus répandues dans l'Empire romain. Où qu'ils soient, leur organisation est similaire : un règlement régit l'inscription, l'administration, les réunions, les objectifs de ces communautés, dont le fonctionnement est soumis aux lois de l'empire, qui sont reconnues sur le plan administratif et surveillées par les autorités, soucieuses de ne pas laisser se développer des pratiques susceptibles de troubler l'ordre public. Les collèges sont désignés par un nom, qui semble refléter le lien qui rapproche leurs membres : une divinité, une profession, une spécialité, un ancrage territorial, une pratique funéraire ... ; mais tous sont polyvalents, se réunissent pour célébrer un culte, pour partager un banquet, pour choisir des représentants, pour solliciter un patronage, pour honorer l'empereur, pour goûter la convivialité. Nés en Italie, ils se diffusent dans tous les corps sociaux, armée comprise et, dans toutes les provinces, notamment en Occident où leur nombre et leur variété sont considérables. Ils constituent donc un témoignage de romanisation, et leur étude est susceptible d'éclairer ?l'Empreinte de Rome sur l'Occident? sous un aspect non pas élitiste, mais ?populaire? au sens premier, c'est-à-dire qui concerne l'ensemble de la société, non pas à titre exceptionnel, mais dans le quotidien. Pour appréhender au mieux le phénomène, leur diversité est mise en valeur tant sur le plan thématique (religieuse, professionnelle, funéraire, structures associatives parallèles ...), que géographique (provinces nord-occidentales, péninsule Ibérique, rives de l'Adriatique, Égypte), ou chronologique (persistance des collèges jusqu'au IVe s.), à travers une série de contributions, les unes larges, les autres ciblées par région ou par spécilisation, fondées sur une documentation essentiellement épigraphique et papyrologiques, dont l'exploitation est facilitée par les indices. 606 $aClassics 606 $aHistory 606 $acollèges 606 $aEmpire romain 606 $abanquet 606 $aculte 606 $aconvivialité 615 4$aClassics 615 4$aHistory 615 4$acollèges 615 4$aEmpire romain 615 4$abanquet 615 4$aculte 615 4$aconvivialité 700 $aBérard$b François$0414237 701 $aDemougin$b Ségolène$0158807 701 $aDeniaux$b Élizabeth$0186628 701 $aDondin-Payre$b Monique$0267403 701 $aFreu$b Christel$0508501 701 $aGoffaux$b Bertrand$01298801 701 $aLaubry$b Nicolas$01298269 701 $aSchmidt Heidenreich$b Christophe$01366125 701 $aTran$b Nicolas$0505466 701 $aVan Haeperen$b Françoise$01310293 701 $aVerboven$b Koen$01366126 701 $aVincent$b Alexandre$0742531 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910719609903321 996 $aCollegia$93388652 997 $aUNINA