LEADER 01862ogm 2200445 450 001 9910713321403321 005 20200409125735.0 035 $a(CKB)5470000002500432 035 $a(OCoLC)1149393278 035 $a(EXLCZ)995470000002500432 100 $a20200409d2019 ua v 101 0 $aeng 135 $aur||||||||||| 181 $ctdi$2rdacontent 182 $cv$2rdamedia 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aSelect service hearing$iShould registration be expanded to all Americans? : arguements against expanded /$fNational Commission on Military, National, and Public Service 210 1$aArlington, Virginia :$cNational Commission on Military, National, and Public Service,$d2019. 215 $a1 online resource (1 video file (164 min., 08 sec.)) $csound, color 330 $aOn April 25, 2019, the Commission will host Selective Service Hearing: Should Registration be Expanded to All Americans? - Arguments against Expansion. This hearing will address the case for continuing to restrict registration to men only and the challenges in achieving compliance with the current system. 517 $aSelect service hearing Should registration be expanded to all Americans? 606 $aService learning$zUnited States 606 $aCivil service$zUnited States 606 $aDraft$zUnited States 606 $aMilitary service, Voluntary$zUnited States 607 $aUnited States$xArmed Forces$xMobilization 607 $aUnited States$xArmed Forces$xWomen 608 $aVideo recordings.$2lcgft 615 0$aService learning 615 0$aCivil service 615 0$aDraft 615 0$aMilitary service, Voluntary 801 0$bGPO 801 1$bGPO 801 2$bGPO 906 $aBOOK 912 $a9910713321403321 996 $aSelect service hearing$93474463 997 $aUNINA LEADER 04757oam 2200673 c 450 001 996308779803316 005 20231110221239.0 010 $a3-8394-4328-8 024 7 $a10.14361/9783839443286 035 $a(CKB)4910000000017245 035 $a(OAPEN)1001806 035 $a(DE-B1597)501398 035 $a(OCoLC)1059148504 035 $a(DE-B1597)9783839443286 035 $a(MiAaPQ)EBC6759844 035 $a(Au-PeEL)EBL6759844 035 $a(transcript Verlag)9783839443286 035 $a(MiAaPQ)EBC6956001 035 $a(Au-PeEL)EBL6956001 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/37775 035 $a(MiAaPQ)EBC30386366 035 $a(Au-PeEL)EBL30386366 035 $a(EXLCZ)994910000000017245 100 $a20220221d2018 uy 0 101 0 $ager 135 $auuuuu---auuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aSoziale Welten der Erwachsenenbildung$eEine professionstheoretische Verortung$fPetra H. Steiner 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2018 215 $a1 online resource (264) 225 0 $aPa?dagogik 311 $a3-8376-4328-X 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort 7 1. Professionalisierung Und Diversita?t Von Erwachsenenbildner/Innen 9 2. Professionalisierung - Ein Umka?mpfter Begriff 27 3. Traditionelles Und Neues Berufsund Professionsversta?ndnis 51 4. Akteur/Innen Der Professionalisierung 95 5. Modelle Zur Beschreibung Von Erwachsenenbildner/Innen 125 6. Beschreibungsmodell Professionsspezifische Subkulturen 173 7. Beschreibungsmodell Soziale Welten In Arenen 195 8. Methodologische Reflexion Und Vorteile Der Modelle Professionsspezifische Subkulturen Und Soziale Welten In Arenen 211 9. Zusammenfassung Und Umsetzungsperspektive 219 Literaturverzeichnis 235 Abbildungsverzeichnis 259 Tabellenverzeichnis 261 330 $aDiese theoretische Verortung von Erwachsenenbildner_innen erlaubt es, die Profession mit ihren pluralen Strukturen und Vernetzungen sowie ihrer offenen und nicht strukturierten Qualifizierung zu fassen. Dafu?r werden bisherige Beitra?ge zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung in einer Zusammenschau analysiert sowie ein neues Professionskonzept vorgelegt. Die beiden entwickelten Beschreibungsmodelle »Professionsspezifische Subkulturen« und »Soziale Welten in Arenen« ermo?glichen es zudem, die Profession der Erwachsenenbildner_innen sowohl in ihrer Diversita?t als auch in ihrer bereits jetzt bestehenden Homogenita?t und Koha?sion zu erfassen. Die Studie liefert damit neue Ansatzpunkte fu?r die wissenschaftliche und praktische Umsetzung von Professionalisierung. 330 1 $a»Die Leserinnen und Leser bekommen durch viele (auch) rhetorische Fragestellungen immer wieder Anregungen, u?ber die eigene Disziplin und Profession nachzudenken.« Julia Schu?tz, Zeitschrift fu?r Weiterbildungsforschung, 42/1 (2019) »Das vorliegende Werk bietet sicher einen guten Einblick in deutschsprachige Professionalisierungsdiskurse und ebenso in Ansa?tze der Weiterentwicklung eines bestehenden akademischen Diskurses und Qualita?tssicherungsdiskurses.« Stefan Vater, erwachsenenbildung.at, 35-36 (2019) 410 0$aPädagogik 606 $aProfessionalisierung; Beruf; Soziale Welten; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Kulturtheorie; Bildung; Bildungsforschung; Bildungspolitik; Bildungssoziologie; Pa?dagogik; Professionalisation; Profession; Adult Education; Further Education; Cultural Theory; Education; Educational Research; Educational Policy; Sociology of Education; Pedagogy; 610 $aAdult Education. 610 $aCultural Theory. 610 $aEducation. 610 $aEducational Policy. 610 $aEducational Research. 610 $aFurther Education. 610 $aPedagogy. 610 $aProfession. 610 $aSociology of Education. 615 4$aProfessionalisierung; Beruf; Soziale Welten; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Kulturtheorie; Bildung; Bildungsforschung; Bildungspolitik; Bildungssoziologie; Pa?dagogik; Professionalisation; Profession; Adult Education; Further Education; Cultural Theory; Education; Educational Research; Educational Policy; Sociology of Education; Pedagogy; 676 $a374.007 700 $aSteiner$b Petra H$4aut$0913037 712 02$aAustrian Science Fund - FWF (Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung)$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a996308779803316 996 $aSoziale Welten der Erwachsenenbildung$92045257 997 $aUNISA