LEADER 02361nam  2200349   450 
001 9910476866103321
005 20230220132014.0
035   $a(CKB)5470000000567281
035   $a(NjHacI)995470000000567281
035   $a(EXLCZ)995470000000567281
100   $a20230220d2017      uy             0
101 0 $anor
135   $aur|||||||||||
181   $ctxt$2rdacontent
182   $cc$2rdamedia
183   $acr$2rdacarrier
200 10$aPrioritering og progresjon i skolematematikken $eEn nøkkel til a? lykkes i realfag. Analyser av TIMMS Advanced og andre internasjonale studier /$fLiv Sissel Grønmo, Arne Hole
210  1$aOslo :$cCappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing),$d2017.
215   $a1 online resource (318 pages)
330   $aDenne boka presenterer forskningsresultater om matematikk pa? alle niva?er i skolen (barneskole, ungdomsskole, viderega?ende skole) over de siste 20 a?rene. Norge har deltatt i internasjonale komparative studier fra 1995 til 2015 i regi av IEA (TIMSS Advanced, TIMSS, TEDS-M) og OECD (PISA). De fleste av disse studiene gjennomføres na? med jevne mellomrom. Sentrale forskningsspørsma?l for boka er: -Hvilke konsistente forskningsresultater for skolematematikk finner vi, basert pa? data over 20 a?r fra alle disse studiene? -Hvilke utfordringer har norsk skole hvis elevene skal fa? den matematiske basiskunnskapen de trenger for videre utdanninger og yrker? Hvordan resultatene fra disse studiene kan bidra til bedre undervisning i skolen, og til a? lette overgangen fra viderega?ende skole til høyere utdanning for elevene, sta?r sentralt i boka. Disse problemstillingene er noe av bakgrunnen for samarbeidet om boka mellom Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS), Universitetet i Oslo; Lillestrøm viderega?ende skole i Akershus; Matematisk institutt, Universitetet i Oslo; og Matematikksenteret, NTNU i Trondheim.
517   $aPrioritering og progresjon i skolematematikken 
606   $aMathematics$xStudy and teaching
615  0$aMathematics$xStudy and teaching.
676   $a510.71
700   $aGrønmo$b Liv Sissel$01223057
702   $aHole$b Arne
801  0$bNjHacI
801  1$bNjHacl
906   $aBOOK
912   $a9910476866103321
996   $aPrioritering og progresjon i skolematematikken$93016338
997   $aUNINA

LEADER 01429nam  2200421Ka 450 
001 9910695990403321
005 20070709142530.0
035   $a(CKB)5470000002373893
035   $a(OCoLC)153978787
035   $a(EXLCZ)995470000002373893
100   $a20070709d2007      ua             0
101 0 $aeng
181   $ctxt$2rdacontent
182   $cc$2rdamedia
183   $acr$2rdacarrier
200 10$aChargeOut!$b[electronic resource] $edetermining machine and capital equipment charge-out rates using discounted cash-flow analysis /$fE.M. (Ted) Bilek
210  1$aMadison, WI :$cU.S. Dept. of Agriculture, Forest Service, Forest Products Laboratory,$d[2007]
215   $a33 pages $cdigital, PDF file
225 1 $aGeneral technical report FPL ;$vGTR-171
300   $aTitle from title screen (viewed on July 9, 2007).
300   $a"May 2007."
517   $aChargeOut! 
606   $aLumbering$xMachinery$xCosts
606   $aDiscounted cash flow
606   $aIndustrial equipment$xCosts
606   $aBreak-even analysis
615  0$aLumbering$xMachinery$xCosts.
615  0$aDiscounted cash flow.
615  0$aIndustrial equipment$xCosts.
615  0$aBreak-even analysis.
700   $aBilek$b Edward M$01400782
712 02$aForest Products Laboratory (U.S.)
801  0$bGPO
801  1$bGPO
906   $aBOOK
912   $a9910695990403321
996   $aChargeOut$93539379
997   $aUNINA