LEADER 02757nam 2200433z- 450 001 9910688562503321 005 20210211 010 $a82-15-03163-3 010 $a9788215031637 010 $a9788215031644 024 7 $a10.18261/9788215031637-2019 035 $a(CKB)4920000000095594 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/44719 035 $a(NjHacI)994920000000095594 035 $a(oapen)doab44719 035 $a(EXLCZ)994920000000095594 100 $a20202102d2019 |y 0 101 0 $anob 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aDemokratisk danning i skolen$eTverrfaglige empiriske studier 210 $cScandinavian University Press (Universitetsforlaget)$d2019 215 $a1 online resource (228 p.) 311 08$a82-15-03164-1 320 $aIncludes bibliographical references. 330 $aHvordan kan demokrati læres og leves i skolen? En sentral del av skolens samfunnsmandat er a? utdanne til demokratisk deltakelse. I va?r samtid blir dette aktualisert, men samtidig ogsa? utfordret. I norsk sammenheng har det blitt et stadig økende fokus pa? skolens demokratimandat, og demokrati og medborgerskap er ett av tre fagovergripende temaer i læreplanen som tas i bruk fra 2020. Forskergruppen Kritisk demokratisk danning, som denne vitenskapelige antologien springer ut fra, representerer et tverrfaglig forskningsmiljø med forskere fra fagene matematikkdidaktikk, naturfag, samfunnsfag, norsk og pedagogikk. Dette gjenspeiles i denne antologien ved at den er utpreget tverrfaglig, og ved at konkrete empiriske eksempler belyses med utgangspunkt i ulike teoretiske rammeverk. Boken viser hvordan elever, lærere og lærerstudenter reflekterer over, fremmer og utvikler demokratisk praksis, og slik bidrar til demokratisk danning og levd demokrati. Antologien retter seg særlig mot forskere i lærerutdanningen, masterstudenter med interesse for demokrati og medborgerskap og forskningsinteresserte lærere i skolen. Redaktører for prosjektet er førsteamanuensis Kjersti Maria Rongen Breivega og førsteamanuensis Toril Eskeland Rangnes, begge ansatt ved Høgskulen pa? Vestlandet. De øvrige bidragsyterne er tilknyttet Høgskulen pa? Vestlandet, Aalborg Universitet, Universitetet i Bergen og Universitetet i Sørøst-Norge. 606 $aEducation$2bicssc 615 7$aEducation 676 $a370.115 700 $aBreivega$b Kjersti Rongen$f1967-$4auth$01664738 702 $aRangnes$b Toril Eskeland$f1958-$4auth 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910688562503321 996 $aDemokratisk danning i skolen$94022943 997 $aUNINA