LEADER 02703nam 2200349 450 001 9910688346703321 005 20230701150009.0 035 $a(CKB)5580000000466245 035 $a(NjHacI)995580000000466245 035 $a(EXLCZ)995580000000466245 100 $a20230701d2020 uy 0 101 0 $apor 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aMario Pinto Serva $eo intelectual e as fronteiras do campo educacional (1915 - 1928) /$fAlexandre Sima?o 210 1$a[Place of publication not identified] :$cSciELO Books - Editora UNESP,$d[2020] 210 4$dİ2020 215 $a1 online resource (178 pages) 311 $a9786586546811 330 $aEste livro analisa a trajeto?ria do jornalista Mario Pinto Serva e busca compreender seu itinera?rio no campo educacional paulista das de?cadas de 1910 e 1920. Trata-se de um mapeamento e ana?lise das ideias apresentadas pelo publicista em um de seus principais espac?os atuac?a?o, o jornal O Estado de S. Paulo, e em seu livro A Educac?a?o Nacional, de 1924. O olhar atento a essas duas fontes permitiram a Alexandre Sima?o descortinar aspectos que envolvem as estrate?gias articuladas pelo intelectual para acessar os debates e os locais frequentados pelos educadores do peri?odo, com destaque para a Liga Nacionalista de Sa?o Paulo e os eventos da Associac?a?o Brasileira de Educac?a?o. Na trilha dessa investigac?a?o, sa?o levantadas e respondidas questo?es centrais: qual a relac?a?o entre as associac?o?es ci?vicas e profissionais na configurac?a?o do campo educacional? Como ocorreu a aproximac?a?o entre o articulista e as figuras de destaque no cena?rio educacional paulista? Suas ideias e propostas estavam alinhadas aos discursos dos agentes do campo? Quais compete?ncias o articulista atribuiu a?s escolas, aos intelectuais e ao Estado no que se refere a?s poli?ticas de instruc?a?o pu?blica? Nesse percurso, o autor contribui para o debate acerca da configurac?a?o das identidades profissionais no campo educacional paulista durante a Primeira Repu?blica (1889 -1930). Ao reforc?ar a importa?ncia da imprensa perio?dica como fonte de pesquisa, o livro tambe?m traz a? tona relevantes tema?ticas que podem fomentar estudos posteriores sobre os intelectuais na a?rea da Histo?ria da Educac?a?o do Brasil. 606 $aEducation$xHistory 615 0$aEducation$xHistory. 676 $a370.9 700 $aSima?o$b Alexandre$01368778 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910688346703321 996 $aMario Pinto Serva$93394752 997 $aUNINA