LEADER 02267nam 2200349 450 001 9910688249203321 005 20230627000935.0 035 $a(CKB)5580000000514244 035 $a(NjHacI)995580000000514244 035 $a(EXLCZ)995580000000514244 100 $a20230627d2022 uy 0 101 0 $apor 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEscrita infantil $ejunc?a?o e tradic?a?o discursiva /$fLu?cia Regiane Lopes-Damasio 210 1$aSa?o Paulo :$cFundac?a?o Editora da UNESP,$d2022. 215 $a1 online resource (237 pages) $cillustrations 311 $a9786557111543 320 $aIncludes bibliographical references. 330 $aResultado de pesquisas realizadas na Universidade Estadual Paulista (Unesp), da graduac?a?o a? po?s-graduac?a?o, esta obra apresenta, de forma leve e objetiva, um modo de olhar para a escrita infantil, capaz demonstrar a riqueza com que essa escrita se apresenta a quem se dispo?e a ve?-la sem as lentes da grama?tica projetada para a escrita padra?o. Para reconhecer as relac?o?es entre mecanismos de junc?a?o e tradic?o?es de textos, a abordagem teo?rico-metodolo?gica aqui propo?e a conjugac?a?o de aspectos lingui?sticos e discursivos. Nesse espac?o, os mecanismos de junc?a?o deixam de ser tomados exclusivamente como categorias lingui?sticas e ganham estatuto de rastros da circulac?a?o do sujeito por sua imagem da escrita. Esses rastros permitem o reconhecimento, no material escrito, da movimentac?a?o do sujeito para a construc?a?o dos sentidos na textualizac?a?o. Nesta obra, a riqueza com que a escrita infantil se mostra ao leitor deixara? clara a importa?ncia da investigac?a?o proposta, na?o unicamente para a compreensa?o do cara?ter heteroge?neo da/dessa escrita, mas tambe?m para futuras proposic?o?es que favorec?am o seu ensino. 606 $aChildren's writings, American 615 0$aChildren's writings, American. 676 $a810.8 700 $aLopes-Damasio$b Lu?cia Regiane$01367910 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910688249203321 996 $aEscrita infantil$93392070 997 $aUNINA