LEADER 03649nam 22007095 450 001 9910683397503321 005 20230328044521.0 010 $a3-8394-6564-8 024 7 $a10.1515/9783839465646 035 $a(CKB)5580000000524401 035 $a(DE-B1597)641432 035 $a(DE-B1597)9783839465646 035 $a(NjHacI)995580000000524401 035 $a(MiAaPQ)EBC7216102 035 $a(Au-PeEL)EBL7216102 035 $a(OCoLC)1374541288 035 $a(EXLCZ)995580000000524401 100 $a20230328h20232023 fg 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aDigitale Gesellschaft. »Virtual Skills Lab« - Transdisziplinäres Forschen zur Vermittlung sozialer Kompetenzen im digitalen Wandel /$fBeate Schrank, Simone Kriglstein, Thomas Layer-Wagner, Ines Häufler, Elisabeth Frankus, Klaus Neundlinger 205 $a1st ed. 210 1$aBielefeld : $ctranscript Verlag, $d[2023] 210 4$d©2023 215 $a1 online resource (242 p.) 225 0 $aDigitale Gesellschaft ;$v58 311 $a3-8376-6564-X 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $tFrontmatter -- $tInhalt -- $tEinleitung -- $tKapitel 1: Entstehung des Projekts im Ideen-Lab -- $tKapitel 2: Soziale Kompetenzen im Beruf -- $tKapitel 3: Ko-Kreation -- $tKapitel 4: Technische Entwicklung -- $tKapitel 5: Testung und Evaluation des Prototyps -- $tKapitel 6: Gender und Diversität -- $tNachwort -- $tBibliographie 330 $aInter- bzw. transdisziplinäre Forschungsarbeit ist im aktuellen Wissenschaftsbereich häufig gängige Praxis, obwohl die Verständnisse über Umfang und Strukturen einer solchen Zusammenarbeit keineswegs einheitlich sind. Die Autor*innen vermitteln anhand eines Virtual-Reality-Trainings für soziale Kompetenzen Einblicke in die Prozesse des gemeinsamen Forschens. In einer Reihe von Gesprächen reflektieren sie über die Ideenfindung zu ihrem Projekt des »Virtual Skills Lab«, die Entwicklung der dazugehörigen Forschungsfrage sowie deren Ausarbeitung in Form der interaktiven Szene. Entlang dieses Beispiels für virtuelles Training werden schließlich praktische Empfehlungen zur Gestaltung der übergreifenden Zusammenarbeit im digitalen Wandel angeboten. 410 0$aDigital society (Bielefeld, Germany) 606 $aEDUCATION / Organizations & Institutions$2bisacsh 610 $aCreativity. 610 $aDigital Change. 610 $aDigital Media. 610 $aDigitalization. 610 $aEducation. 610 $aEducational Research. 610 $aFurther Education. 610 $aGuidebook. 610 $aInterdisciplinarity. 610 $aMedia Education. 610 $aPedagogy. 610 $aTechnology. 610 $aTransdisciplinarity. 610 $aWork. 615 7$aEDUCATION / Organizations & Institutions. 676 $a371.33468 700 $aNeundlinger$b Klaus, $4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01350546 702 $aFrankus$b Elisabeth, $4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 702 $aHäufler$b Ines, $4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 702 $aKriglstein$b Simone, $4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 702 $aSchrank$b Beate, $4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910683397503321 996 $aDigitale Gesellschaft. »Virtual Skills Lab« - Transdisziplinäres Forschen zur Vermittlung sozialer Kompetenzen im digitalen Wandel$93088791 997 $aUNINA